[놀이치료] 놀이치료의 준비

소개글

놀이치료의 시작 전 준비에 대한 내용입니다.
유용하게 사용해 주세요.

목차

1.치료자의 준비
2.초기면접
3.평가와 진단
4.사례형성과 목표개발
5.치료계획
5.놀이실준비

본문내용

1. 치료자의 준비
놀이치료에서의 준비 중 가장 먼저 해야 하는 것은 치료자의 준비라고 생각된다. 치료자가 내담자를 어떻게 바라 볼 것인가, 내담자의 행동에 어떻게 반응하느냐에 따라 치료의 목적과 기법 등이 모두 달라지기 때문이다. 이러한 것은 아마도 치료자가 어떤 신념을 가지느냐, 어떠한 이론을 추구하느냐의 문제가 될 것이다.



6. 놀이실의 준비
계획에서의 준비가 되었다면 놀이실의 준비가 필요하다. 아동이 안전하게 신체활동을 할 수 있으면서도 상실감이나 고립감을 느끼지 않을 수 있는 적절한 크기의 방이 필요한데 개별 치료를 할 것인가, 집단치료를 할 것인가에 따라 크기를 달리 할 수도 있다. 다른 방과 독립된 공간이어야 하며, 외부 소음에 영향을 덜 받도록 방음에 신경을 써야한다. 놀이실의 바닥은 절반정도는 신체놀이를 안전하게 할 수 있도록 카펫을 깔도록 하고, 나머지는 타일을 깔아 모래상자나 물놀이 등의 놀이를 청소하기 쉽고, 위생적으로 할 수 있도록 하는 것이 좋다. 한편에 개수대를 놓아 모래놀이 시 물을 공급 받을 수도 있고, 물놀이, 씻기에 활용 할 수 있다. 벽은 베이지색 계열과 같은 부드러운 분위기를
정신분석, 인본주의, 행동주의 등과 같이 놀이치료에는 다양한 이론이 존재한다. 이것을 치료자가 알고 그 내용을 이해하며, 이론들 중 자신에게 알맞은 이론을 선택하는 과정이 필요하다. 이러한 과정에서 치료자가 얼마나 자기 자신에 대하여 알고 있느냐가 크게 작용하므로 치료자는 자기분석을 통하여 자신을 이해해 자신에게 알맞은 이론을 선택 혹은 혼합하여 자신만의 이론, 치료적 신념을 확립하여야 한다. 이렇게 치료자가 일관된 관점을 가진다면 좀 더 일관된 방법과 치료를 이끌 수 있으며 아동에게 필요한 이해와 감정과 같은 필요한 요소를 분명하게 전달해 줄 수 있게 된다.

참고 자료

▸참고자료
‧ 놀이치료입문 / 송영혜, 윤지현 옮김 / 시그마프레스
‧ 놀이치료 이론과 실제 / 유미숙 지음 / 도서출판 상조사

▸사진출처
‧ 서울아동가족상담센터(사진1)
‧ 부산동그라미아동가족상담센터(사진2)