페플라우의 이론 분석

목차

1. 페플라우(Peplau)
2. 이론의 배경
3. 이론의 개요
4. 4 메타파라다임에 대한 정의
5. 이론의 적용
6. 이론의 평가

본문내용

1. 페플라우
1) 교육적 배경 : 펜실베니아 포츠타운 병원 간호학교에서 간호사 면허 취득(1931년). 베닝톤 대학에서 심리학 학사(1943년), 콜롬비아 대학교 교육대학에서 정신간호학 석사(1947년), 교육학으로 박사학위 취득(1953년)
2) 경력 : 포츠타운 병원에서 수술실 감독으로 일한 경험이 있고 벨뷰와 체스트넛 롯지 정신병원에 근무시 프롬-리히만, 헤리 설리반 등의 정신과 의사와 접촉. 제2차 세계대전 중에 육군간호사로 신경 정신 병원 근무. 석사학위 취득 후 대학원 과정의 정신간호학 교수로 재직하면서 럿거스 대학 대학원에 정신간호학 과정을 발전시킴. 미국간호사협회 회장(1970-1972). 세계보건기구WHO 전문가 자문위원 역임.
3) 학술활동 및 저서 : 『간호대인관계론 Interpersonal Relations in Nursing(1952년)』, 『환자상담의 기본원리Basic Principles of Patient Counseling(1964년)』
2. 이론의 배경
페플라우는


6. 평가
1) 의미가 명료한가? 주요 초점인 간호사-대상자 상호관계는 쉽게 이해된다. 이 이론의 기본과정과 주요개념은 쉽게 이해되며 명료하다.
2) 단순한가? 대인과정, 간호사, 환자 및 정신, 생리적 경험 등의 관계를 다루었는데 이들 각각의 관계는 이론 내에서 이해할 수 있는 방법으로 발전되었으므로 간결성의 요건을 충족시킨다.
3) 일반성이 있는가 혹은 활용도는 큰가? 페플라우는 “임상적 상황에 초점을 맞추는 경우, 모든 간호사는 어떤 대인관계에서 제시된 원리를 다른 삶의 영역에 적용할 수 있다”라고 하였다. 따라서 이 이론의 일반성은

참고 자료

없음