[교육철학]교육에 있어서 실존주의와 분석철학의 영향

소개글

교육철학 및 교육사 강의에서..
주어진 주제에 대한 내용 요약 리포트입니다.
<참고문헌>
• 교육철학 및 교육사의 이해, 신차균 외, 학지사
• 교육의 역사와 철학, 박의수 외 3인, 동문사
• 교육철학 및 교육사, 손인수, 정건영, 교육출판사
• 교육사, 교육철학의 이론과 실제, 손인수, 문음사

목차

(1) 실존주의와 교육
(2) 분석철학과 교육

본문내용

(1) 실존주의와 교육

1) 개관
19세기의 합리주의적 관념론 또는 실증주의에 대한 비판과 도전으로부터 시작된 사상으로, 주체적 존재로서의 실존의 본질과 구조를 밝히려는 철학적 입장이다. 인간의 존재와 주체적 행위의 중요성을 강조하는 철학으로 1, 2차 세계대전을 거치면서 유럽에서 대두되었다. 근대의 이성주의가 인간의 약동하는 생명의 상실과 개성, 주체성을 잃어버린 인간소외 현상을 급속히 진행시켰다고 비판하며 인간성 회복을 주장한다. 인간의 실존에 관심을 가지며 반이성적이고 주의주의적 철학이다. 실존이란 말은 어떤 것의 본질이 그것의 일반적 본성을 의미하는 데 대하여, 그것이 개별자로서 존재하는 것을 의미한다. 보편적 정신의 존재를 부정하고 인간 정신을 어디까지나 개별적인 것으로 보아 개인의 주체성이 진리임을 주장하고 있다.

참고 자료

없음