교원평가제 반대

소개글

교원평가제 반대 입장을 간결하게 정리함.

목차

◎교원평가제 반대의 기본 입장
◎교원평가제 반대의 근거
◎결론

본문내용

◎교원평가제 반대의 기본 입장
교원평가제를 찬성하는 사람들은 교원의 전문성 확보와 그것을 통한 교육의 질을 높이고자 하는데 그 목적을 두고 있다고 말한다. 그러나 교원평가제 반대의 입장에 선 우리 역시 그 ‘목적’에 대해서는 부정하지 않는다. 오히려 교육의 질이 더욱 높아지길 바라는 마음은 한가지이다. 그러나 우리는, 그러한 ‘목적’을 이루기 위해 찬성 측에서 내세운 ‘수단’으로서의 ‘교원평가제’가 절대 교육의 질을 높이기 위한 지름길이 아니라는 점을 여러 가지 근거를 들어서 피력하고자 한다.
◎교원평가제 반대의 근거
① “교사들은 이미 평가받고 있다”, <근무평정제도>
→예전부터 교사들은 ‘근무평정제도’에 의해 평가를 받아왔으며, 그 제도가 가져온 폐해는 오랫동안 계속하여 지적되었다. 문제가 있는 평가제도을 그대로 둔 채, 또다른 평가제도를 병행한다는 것은 무리가 있다.
② “교육부 시범 실시안은 합의 없이 일방적으로 강행하는 졸속방안!”
→교육부는 ‘학교 교육력 제고를 위한 특별협의회’를 통해서 교육부와의 합의를 도출하고자 했던 한국교총과 교원단체의 노력에도 불구하고, 합의없이 일방적으로 시범 실시안의 내놓았다. 이는 합의도출이 결렬된 상황에서 다른 단체의 의견 수렴없이 이루어진 일방적인 행위이다. 또한 일주일이라는 시간을 제시하여 짧은 기간내에 합의도출 할 것을 요구하기도 했는데 이러한 일방적 요구는 교원평가제의 진지한 검토를 사실상 불가능하게 하였다.
③ “교원 평가제의 구체적인 대안은 많은 문제점을 내포한다!”

참고 자료

없음