사회과교육이란 무엇인가

소개글

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목차

사회과교육이란 무엇인가

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회과 교육의 개념
1) 사회과교육의 정의
2) 사회과교육의 내용 구성
2. 사회과 교육과정의 변천과정
1) 교수요목기 (1945~1955)
2) 제1차 교육과정 (1955~1963)
3) 제2차 교육과정 (1963~1973)
4) 제3차 교육과정 (1973~1981)
5) 제4차 교육과정 (1981~1987)
6) 제5차 교육과정 (1987~1992)
7) 제 6차 교육과정 (1992~1997)
3. 제7차 사회과 교육과정의 분석 (1997~현재)
1) 교육정책
2) 사회과 교육과정의 분석
4. 외국의 사회과 교육과정
1) 영국
2) 미국
3) 독일
4) 일본
5) 싱가포르
6) 프랑스
Ⅲ 결론
※ 참고자료

본문내용

Ⅰ 서론
사회적 존재로서의 인간은 시간적, 공간적으로 환경에 적응하고, 환경을 이용하면서 적극적으로 변화시켜 왔다. 현대사회는 수많은 정치적, 사회, 경제적, 문화적 여러 문제들에 직면하고 있을 뿐만 아니라, 국제적 긴장과 갈등, 환경과 에너지 자원, 빈곤과 기아, 인간성의 회복 등 복잡 다양하고도 어려운 문제들을 해결할 수 있는 세계 시민의 자질을 길러야할 시점에 놓여 있다. 민주주의를 바탕으로 한 자유롭고, 인간적이며 개방적 사회를 창조, 유지하는데 필요한 바람직한 시민의 자질을 갖춘 인간 교육이 필요한 때이다. 사회과 교육은 이러한 시대적 요구에 부응할 수 있는 교과 교육의 한 분야라 할 수 있다. 사회과 교육은 교육목적을 달성하고자 실시하는 학교 교육에 있어서의 교과교육의 한 분야로서 이것은 학교 밖에서 평생교육 내지 성인교육의 일환으로 실시하는 사회 교육과는 다른 것이다. 이러한 사회과 교육은 사회 과학의 학문적 연구성과를 기반으로 하여 사회생활의 여러 현상을 학습의 대상으로 하며, 그 영역은 지리, 역사, 일반사회로 구성되어 어느 교과보다도 시대성을 잘 반영하고 있다.

Ⅱ 본론
1. 사회과 교육의 개념
사회과는 그 내용이 매우 다양하고 복잡하므로 먼저 사회과 및 사회과교육의 개념에 대해서 확실히 이해해 두는 것이 필요하다. 사회과는 국민에게 시민으로서의 자질을 교육하기 위한 학교의 교과목이다. 그리고 이러한 과목을 가르치는 것이 사회과교육이다. 따라서 때로는 사회과와 사회과교육은 비슷한 뜻으로 사용된다. 그러나 사회과와 비슷한 개념으로서 사회교육, 역사교육, 지리교육, 사회과학 등의 개념이 있는데, 이들은 조금씩 다르다. 사회과는 어디까지나 학교의 교과적인 교과목이므로 사회과학적인 지식이나 법칙을 독창적으로 발견하려는 것보다는 사회현상에 관한 지식을 생활과 관련해서 학생들이 이해할 수 있도록 하는 교육적인 측면이 중요한 것이다.

1) 사회과교육의 정의
사회과교육에 관한 정의는 학자의 수만큼이나 많이 있다. 그러나 그 중에서 가장 중요한 것은 사회과교육은 인간과 사회의 바람직한 관계를 연구하면서 사회문제를 학습하고 사회생활에 필요한 국민의 자질을 형성하는 교육이라는 것이다. 그것은 학습의 한 영역이며, 여러 가지 사회과학의 연합체이며, 또 교육과정의 한 영역에 속한다. 사회과 교육은 다음과 같이 정의할 수 있다.

참고 자료

7차 교육과정에 있어 사회과교육의 문제점과 개선에 관한 연구 / 배충한, 부산외국어대학교 교육대학원
고등학교 사회과 교육과정 연구 - 제7차 교육과정을 중심으로 - / 박윤석, 목포대학교 교육대학원
우리나라 고등학교 사회과 교육과정 변천에 관한 고찰 : 제7차 사회과 교육과정의 효율적 운영 방안을 중심으로 / 정금영
시기별 고등학교 사회과 교육과정 변천에 관한 연구 : 1945년부터 현재까지 / 권선혜