초등 즐생2-1-7 산으로 바다로 2차시 세안

소개글

세안안 지도안
실습이나 과제제출용

목차

Ⅰ. 단원 개관
1. 교재관
2. 학생관
3. 지도관

Ⅱ. 단원 목표

Ⅲ. 단원 학습 계열

Ⅳ. 학생 실태
1. 주요 리듬 찾기
2. 4박자의 셈여림을 알기

Ⅴ. 단원 지도 계획

Ⅵ. 지도상의 유의점

Ⅶ. 단원 평가 계획
1. 평가 관점
2. 평가 내용 및 방법

Ⅷ. 본시 교수․학습의 실제
1. 본시 학습의 흐름
2. 본시 교수․학습의 실제

본문내용

Ⅰ. 단원 개관

1. 교재관
이 단원은 ‘강이나 바다 표현하기’란 활동 주제 아래 강이나 바다의 느낌을 여러 가지 방법으로 표현하는 활동으로 구성되었다. 특히 강이나 바다는 학습 활동에 중복되는 요소가 있어 ‘산과 바다가 손짓하는 여름’이라는 주제 아래 단원의 학습 활동들을 재구성하였다. 이에 산과 바다에 갔던 경험을 떠올려 그림 그리기, 여름철의 여러 가지 자연물로 산과 바다 표현하기, 협동작품 만들기, 셈여림을 달리하여 노래 부르기, 매트, 뜀틀, 평균대 등을 이용하여 놀이하기 등의 활동을 하도록 하였다.

2. 학생관
저학년 학생들은 신체 발달과 더불어 체력 발달이 왕성하게 일어나는 시기이므로 책을 보거나 이야기를 들을 때도 가만히 앉아 있지 않고 끊임없이 몸을 움직이면서 보고 듣는다. 따라서 학생이 몸을 움직여서 배울 수 있도록 교육 내용을 다양한 표현 활동 중심으로 구성하여 지도할 필요가 있다. 다양한 표현 활동(신체적․음악적․조형적 활동)은 신체적인 면에서 운동신경과 근육을 자극시켜 자유롭게 표현할 수 있도록 해주고 스스로를 조절할 수 있는 통제력과 환경에 대한 적응력, 문제를 해결할 수 있는 힘을 길러줄 뿐만 아니라 감수성을 풍부하게 해주어 음악적 경험을 내재화 시킬 수 있다. 또한 또래집단을 이루어 함께 하는 활동을 통해 원만한 대인관계와 협동심을 기를 수 있는 기초적인 경험을 갖게 한다.

참고 자료

없음