통계 보고서

소개글

그림1-7] Stem and Leaf 에서도 잎 단위자체도 A반은=10이고, B반은=1.0 인 것으로 보아 100이상의 훨씬 큰 수의 극단치가 있음을 알 수 있었다.
지금까지 얻은 정보를 통해 결론을 내보니 극단치가 A반에 500~600사이, 즉 560이 조금 넘는 수임을 짐작할 수 있었다. 그렇게 해서 다시 점수 입력 창을 확인해 본 결과, [그림1-8]과 같이 56점을 567점으로 틀리게 입력되었다는 것을 발견하였고, 56점으로 제대로 된 값을 입력하였다.

목차

Ⅰ. 자료 정리, 요약단계 → 극단치(이상치)여부 확인
Ⅱ. A반 B반 성적분포 비교

본문내용

Ⅰ. 자료 정리, 요약단계 → 극단치(이상치)여부 확인

위와 같이 명지고등학교에 있는 A반, B반 각 50명 전원의 중간고사 수학점수를 수집하여 두 의 점수 분포를 비교하려고 하였다. 자료의 특성을 파악하기 위해 미니탭 프로그램을 이용해 가장 먼저 평균 및 절사평균, 표준편차, 중위수 등의 정보를 얻었다.
[그림1-1]을 보면 눈에 띄는 정보가 있는데, 자료의 최대값과 최소값의 차이를 나타내는 범위였다. 왜냐하면 0~100 사이에 있는 점수들로 이루어진 자료에서는 나올 수 없는 564라는 숫자가 나왔기 때문이다. 입력의 오류로 인한 이상치나 극단치가 있다고 짐작하였다.

[그림1-1] 수치를 이용하여 이상치나 극단치의 영향을 받지 않는 절사평균과 중위수 그리고 영향을 크게 받는 평균을 비교해 본 결과,

참고 자료

없음