소학언해 한문본 학습지도안

소개글

소학언해 한문본 학습지도안입니다


매우 자세하게 만들었습니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 학습개관
Ⅲ. 소단원교수 학습 계획
Ⅳ 소단원 개관
Ⅴ.지도상의 유의점
Ⅵ. 평가상 유의사항
Ⅶ. 학습목표

본문내용

Ⅰ. 교재 및 단원명

가. 교 재 : 제 7차 고등학교 국어(하) 교과서
나. 단 원 명 : 1. 국어가 걸어온 길
다. 소 단 원 : (2)중세국어 ②소학언해

Ⅱ. 단원의 학습개관

이 단원은 국어가 걸어온 길을 시대별로 살펴보고, 구체적인 옛 문헌을 매개로 국어의 음운․문법․의미․표기법의 특성을 이해한다. 학습자로 하여금 옛 국어의 특성을 현대 국어와 비교하여 설명하게 하고 주어진 자료를 읽으면서 국어에 대한 정보를 능동적으로 찾아 이해하도록 구성되어 있다.
지명 표기, 향찰 표기와 같이 고대 국어를 반영하는 자료들에 나타난 차자 표기의 근본 원리를 이해하고 그에 반영된 선인들의 국어 생활의 양상을 살펴보게 함과 아울러, 한글로 표기된 중세와 근대 국어의 자료들을 중심으로 그 시대 우리 국어의 특성을 이해하게 하고 국어의 변화가 구체적으로 어떻게 이루어졌는지를 학습자들로 하여금 알게 한다.
Ⅳ 소단원 개관

이 단원에서는 학생들로 하여금 훈민정음 창제의 의의 및 독창성을 이해하게 하고 현대국어에 대한 지식을 기반으로 중세 국어 시기 국어의 특징이 현대 국어의 특징과 어떻게 다른지 음운․문법․표기법 등의 분야에 걸쳐 능동적으로 찾아낼 수 있도록 하였다. 더 나아가 15세기 국어의 특징과 16세기 국어의 특징의 차이를 문헌 자료들을 기반으로 학생 스스로가 찾아내게 하여 국어의 변화 모습을 능동적으로 구성해 낼 수 있도록 한다.

Ⅴ.지도상의 유의점

1.소학언해의 내용을 정리해 보고 ‘효’와 관련된 한자성어와 연관 할 수 있도록 지도한다.
2.국어의 음운변화 문법 표기법의 변화를 너무 깊에 설명하지 않도록 한다.
3.새로나온 한자어는 언어생활 및 문장 풀이에 올바르게 활용하도록 지도한다.
4.전통적 ‘효’의 의미를 이해하고 오늘날 ‘효’의 현대적 의미는 무엇인지 자유롭게 표현하고 발표할 수 있도록 지도한다.
5.원리 이해에 기반한 활동과 배경 이해 중심의 교수 학습인 활동중심 교육이 되도록 한다.

참고 자료

없음