소학언해 학습지도안

소개글

소학언해 국어 학습지도안 입니다
매우 유용한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명

Ⅱ. 대단원의 개관

Ⅲ. 소단원교수 학습 계획

Ⅳ 소단원 개관

Ⅴ.지도상 유의점

Ⅵ. 평가상 유의사항

※ 심층내용 연구 판서 자료

본문내용

Ⅰ. 교재 및 단원명
가. 교 재 : 제 7차 고등학교 국어(하) 교과서
나. 단 원 명 : 1. 국어가 걸어온 길
다. 소 단 원 : (2)중세국어 ②소학언해

Ⅱ. 대단원의 개관
이 단원은 국어가 걸어온 길을 시대별로 살펴보고, 구체적인 옛 문헌을 매개로 국어의 음운․문법․의미․표기법의 특성을 이해한다. 학습자로 하여금 옛 국어의 특성을 현대 국어와 비교하여 설명하게 하고 주어진 자료를 읽으면서 국어에 대한 정보를 능동적으로 찾아 이해하도록 구성되어 있다.
지명 표기, 향찰 표기와 같이 고대 국어를 반영하는 자료들에 나타난 차자 표기의 근본 원리를 이해하고 그에 반영된 선인들의 국어 생활의 양상을 살펴보게 함과 아울러, 한글로 표기된 중세와 근대 국어의 자료들을 중심으로 그 시대 우리 국어의 특성을 이해하게 하고 국어의 변화가 구체적으로 어떻게 이루어졌는지를 학습자들로 하여금 알게 한다.

Ⅳ 소단원 개관
이 단원에서는 학생들로 하여금 훈민정음 창제의 의의 및 독창성을 이해하게 하고 현대국어에 대한 지식을 기반으로 중세 국어 시기 국어의 특징이 현대 국어의 특징과 어떻게 다른지 음운․문법․표기법 등의 분야에 걸쳐 능동적으로 찾아낼 수 있도록 하였다. 더 나아가 15세기 국어의 특징과 16세기 국어의 특징의 차이를 문헌 자료들을 기반으로 학생 스스로가 찾아내게 하여 국어의 변화 모습을 능동적으로 구성해 낼 수 있도록 한다.

Ⅴ.지도상 유의점
1.주어진 자료 안에서 음운․문법․의미․표기법의 다양한 부문에서 옛 국어의 특징을 알되 원리 중심의 이해 학습이 되도록 한다.
2.이 단원에서 학생들에게 많은 것을 가르치려고 하는 지나친 욕심은 갖지 말자.
3.원리 이해에 기반한 활동과 배경 이해 중심의 교수 학습인 활동중심 교육이 되도록 한다.

Ⅵ. 평가상 유의사항
1. 학생들이 너무 어려워하지 않도록 난해한 평가 방법은 가급적 피한다.
2. 학생들이 본시학습 내용의 이해와 그 속에 담긴 깊은 뜻을 깨닫고, 현대적 의미와 문법적 변화를 염두해 두고 평가한다.
3. 단순히 단어를 암기하기보다는 시대별 음운 의미 표기의 변화를 바탕으로 평가한다.

참고 자료

없음