유아 언어 교육과 유아문하교육

소개글

유아교과교육론목차를 보면 앎

목차

Ⅰ유아 언어 교육
1. 유아 언어 교육의 정의
2. 유아 언어교육의 목적
1) 총괄적 목표
2) 하위 목표

3. 언어생활 영역의 내용
4. 유아 언어 교육의 교수 - 학습 방법
1) 유아에게 적절한 읽기와 쓰기 학습 교실 창조
2) 유아교육 현장에서의 그림책을 활용한 언어활동

Ⅱ 유아 문학 교육
1. 유아 문학교육의 정의와 가치
2. 유아 문학교육의 목적
3. 유아 문학교육의 내용
4. 유아 문학교육의 교수-학습방법
1) 문학적 이해 능력과 표현 능력을 증진시키는 중요 변인
2) 교사의 역할

본문내용

Ⅰ유아 언어 교 육
1. 유아 언어 교육의 정의
- 언어 표현 및 이해 활동을 통해서 말하기,
듣기, 읽기, 쓰기의 기능을 신장시켜 주는 것

- 우리나라 유치원 교육과정 `언어생활` 영역
→ 유아들 언어사용기능을 신장시켜 효과적으로 의사소통하도록 도와주는 `교과`로 본다.
책 : 6차 교육과정 → 2007 개정 유치원 교육과정 언어생활영역 목적과 내용 넣음 ↓

<메슬로우의 욕구이론에 따른 동화책 소개>
① 생리적 욕구 < 난 하나도 안 졸려, 잠자기 싫어 >
즐겁게 놀이 하듯이 자연스럽게 침대에 들어가도록 하여 결국 잠들게 하는데 도움을 준다.
② 안전의 욕구 < 아기 돼지 세 마리 >
아기 돼지들이 이야기 밖으로 나와 다른 이야기 세계를 돌아 다니며 자유를 누린다.
③ 사랑하고 사랑받고 싶은 욕구와 소속의 욕구 < 엄마의 의자 >
심부름으로 동전을 모아 엄마가 원하는 의자를 살 수 있게 되는 내용 : 가족간의 사랑표현
④ 자아 존중의 욕구와 성취의 욕구 < 으뜸 헤엄이 >
큰 물고기의 위험을 작은 물고기 떼들이 모여 위험을 극복한다는 내용 : 성취의 욕구 만족
⑤ 변화의 욕구 < 책 속의 책 속의 책 >
아이가 끝없이 그려져 있는 책으로 환상동화를 통한 변화의 욕구를 충족시킬 수 있다.
⑥ 탐구와 이해의 욕구 < 강아지가 태어났어요 >
강아지가 태어난 순간부터 엄마개의 곁을 떠날 때까지의 과정을 담은 책이다.
⑦ 심미와 질서에 대한 욕구 < 눈 오는 날 >
콜라주 기법의 아름다운 그림이 눈 오는 날의 동심을 아름답게 표현해 심미적 욕구 충족
-> 이처럼 각 욕구에 맞는 책을 골고루 배치하여 유아의 욕구의 욕구를 지지 하도록 한다

참고 자료

없음