플라톤의 교육철학

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목차

1. 플라톤(Platon, B.C.427-347)
2. 플라톤의 사상
3. 유아교육의 중요성을 강조 플라톤
4. 교사의 중요성
5. 유전적 자질의 중요성 강조
6. 교육의 궁극적 목적
7. 교육방법
8. 여성교육

본문내용

1. 플라톤(Platon, B.C.427-347)

플라톤(Πλάτων(넓은, 어깨 폭이 넓은), 기원전 427년 ~ 기원전 347년)은 큰 영향력을 가진 그리스의 철학자였다. 소크라테스의 제자이자, 철학적 대화편의 저자이며, 아리스토텔레스가 공부하였던 아테나이 소재 아카데미아의 설립자이다. 실제 이름은 아리스토클레스(Aristocles) 였을 것으로 여겨진다. 플라톤은 아카데미아에서 광범위하게 강의하였으며, 특히 정치학, 윤리학, 형이상학, 인식론 등 많은 철학적 논점들에 대해 저술하였다. 플라톤의 저술 중 가장 중요한 것은 그의 대화편이다. 비록 일부 편지들은 단지 그의 이름을 붙여서 내려오고 있기는 하지만, 플라톤에 의한 진짜 대화편은 모두 온전하게 전해진 것으로 여겨진다. 그러나 현재 학자들의 합의에 따라, 그리스인들이 플라톤의 것으로 생각하는 `알키비아데스 I`과 `크레이토폰` 등과 같은 대화편들은 의심스럽거나 또는 `Demodocus`와 `알키비아데스 II` 등과 같은 대화편들은 대개는 위조된 것으로 여겨진다. 편지들은 대개 거의 모두 위조된 것으로 여겨지며, 일곱번째 편지만이 예외로서 위조되지 않았을 가능성이 있다. 소크라테스는 플라톤의 대화편에 자주 등장하는 주요 등장인물이었다. 이는 플라톤의 대화편에 있는 내용과 주장 중 어디까지가 소크라테스의 견해이고, 어디까지가 플라톤의 견해인지에 대한 많은 논쟁을 불러왔다.

참고 자료

없음