유아의 미술치료에 대한 모든것

소개글

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목차

1. 미술의 의미와 가치
2. 미술치료의 목적
1)평가
2)정화
3)성장
3. 아동화와 미술창작 발달단계
1)아동화의 발달관계
2)미술창작의 발달관계
4. 미술작품의 해석
1)과정해석
2)형태해석
3)내용해석

본문내용

Namburg Art in Therapy : 치료로서의 미술
내적 욕망이나 꿈, 환상을 직접적으로 표현
검열기능이 약화되기 때문에 치료과정 촉진
영속성
전이문제 쉽게 해결
Kramer Art in Therapy : 치료로서의 미술
자기 표현과 승화작용을 함으로써 자아가 성숙
에너지 분출로 파괴적,반사회적 에너지 감소,전환
원시적 충동,환상에 접근하면서 갈등 재 경험, 해결, 자기 훈련
치료자의 역할은 환자가 만든 작품을
해석하는 것이 아니라 승화와 통합과정을 도와주는 것.
Ulman : 통합적 입장 (치료 + 창조)
치료적 측면과 창조적 측면을 모두 내포
직관적인 과정 놀이 개념과 즉흥성을 모두 포함하는 활동
자기발견의 과정으로 결과보다는 과정 중요
안정감과 자신과 사회에 재통합
개인적인 의미부여
*
1
미술의 의미와 가치
미술은 심상(image)의 표현이다.
[김동연,권기덕 1995]
미술은 비언어적 수단이므로 통제를 덜 받게 된다.
미술은 즉시에 구체적인 유형의 자료를 얻을 수 있다.
미술작품은 보관이 가능하므로 영속성이 있고, 재검토 가능, 작품변화를 통해 치료과정 이해
미술은 공간성을 지닌다.
창조성과 신체적 에너지를 유발한다.
1964
Rambert
아동의 자기표현의 자발적 표현
무질서에서 벗어나 질서를 잡는 방법
1978
Rubin

참고 자료

없음