개정 7차 1학년 듣기 말하기 수업지도안

소개글

교육과정이 개정된 이후 (개정7차) 작성한 1학년 수업지도안입니다.
개정7차이기 때문에 인터넷에서도 지도안을 찾기 힘들 것이라 생각됩니다.

제가 손수 작성한 지도안인 만큼 자부심을 가지고 있으며,
4학년 수업실습 중 작성한 내용이기에 담임선생님이셨던 부장선생님께서 꼼꼼히 수정해주셨습니다. 실제 수업도 학생들이 적극적으로 참여하여 성공적으로 마칠 수 있었습니다.

목차

1. 단원의 개관
1) 교재관
2) 지도관
3) 통합 및 관련

2. 단원의 목표
1) 지식, 이해
2) 기능
3) 가치, 태도

3. 학생의 실태
가. 선수 학습 관련 실태
나. 본시 학습 관련 실태

4. 단원의 지도계획
가. 듣기, 말하기
나. 읽기
다. 쓰기

5. 지도상 유의점
6. 단원의 평가
7. 본시 교수, 학습의 실제

본문내용

본격적인 수업 내용!

[문제 해결 방법 찾기]
<그림 보고 내용 짐작하기>
◦들을 내용 짐작하기
·그림(󰊲)을 보며, 어떤 내용인지 생각해 봅시다.
-가족들이 둘러앉아 이야기를 나누고 있습니다.
-아버지는 산, 어머니는 공원, 송이는 동물원을 생각하고 있습니다.
-남자아이는 울고 있습니다.

<이야기 듣고 내용 파악하기>
◦‘송이네 가족 나들이’ 듣기([자료3] 듣기자료)
·가족이 가고 싶어 하는 장소와 까닭을 생각하며 ‘송이네 가족 나들이’를 들어봅시다.
·짐작한 내용과 비교하며 들은 내용에 대해 발표해봅시다.
-송이네 가족이 주말에 나들이를 가기로 했습니다.
-상모가 동물원에 가고 싶다고 떼를 쓰고 있었습니다.
-아버지는 등산을 가고 싶어 하십니다. 등

·상모와 송이가 한 말을 들었을 때 부모님의 심정은 어떠했을지 이야기해봅시다.
-상모의 말을 듣고 답답했을 것입니다.
-송이의 생각을 듣고 동물원에 가기로 했을 것입니다.

<들은 내용 정리하기>
◦송이네 가족 생각 알아보기
·‘송이네 가족 나들이’를 다시 들어봅시다.
((후략))



※듣기에만 집중할 수 있도록 화면을 가리고 듣기 자료를 제시한다.
※상모와 송이가
한 말을 돌이켜 생각하여 답할 수 있도록 한다.
☆민감성
송이네 가족, 장소 그림카드와 까닭 문장카드
※학생들이 칠판에 나와 배열한 것을 바탕으로 교과서 활동 내용을 각자 점검하도록 한다.
☆정교성
※1학년 수준의 설득적 말하기는 일상생활에서 자신의 생각을 말하는 정도이면 되므로 까닭을 들어 말하기뿐만 아니라 말하는 태도, 목소리 등 말하기의 일반적인 자세를 함께 언급한다.
PPT(생각이 잘 드러나게 말하는 방법)
※학생들이 바로 답하기 어려운 질문이므로 구체적인 예를 들어주며 답을 이끌어낸다.
역할놀이 머리띠, 송이네 가족 그림
※역할극을 할 때, 상모는 배운 내용을 바탕으로 하여 생각이 잘 드러나게 말해야 함을 강조한다.
활동지(받고 싶은 선물, 까닭)

참고 자료

없음