[교육철학및 교육사] 20세기 후반의 교육

소개글

교육철학및 교육사 시간에 제출한 레포트입니다. 20세기 후반에 대두된 사상들이 교육에 어떻게 영향을 주었는지 정리해 보았습니다. 중요하게 생각한 사상으로는 실존주의, 분석철학, 비판주의, 신자유주의, 포스트모더니즘, 구성주의, 썸머힐 등 입니다.

목차

1. 실존주의
1) 실존주의의 개관
2) 실존주의 교육이론
3) 실존주의 교육의 한계
4) 실존주의 사상가들
키에르케고르, 야스퍼스, 마스셀, 하이데거
2. 분석철학
1) 분석철학의 개관
2) 분석철학의 철학적 이론
3) 분석철학의 교육에의 영향
4) 분석철학의 교육관
5) 분석철학의 비판점
3. 비판주의
1) 비판주의의 개관
2) 비판철학 교육관
3) 비판주의 철학자
임마누엘 칸트, 하버마스
4. 신자유주의
고전적 자유주의, 수정자유주의
5. 포스트모더니즘
1) 포스트모더니즘의 개관
2) 포스트모더니즘의 특징
3) 포스트모더니즘과 교육
6. 구성주의
1) 구성주의 학습이론의 등장 배경
2) 구성주의의 개념 및 기본가정
3) 구성주의의 구분
7. 썸머힐 학교
1) 썸머힐의 교육관
2) 교육원리
3) 교육방법과 특징
4) 현대교육에의 공헌
5) 부정적 측면

본문내용

Ⅰ. 실존주의 20c 후반기교육

1. 실존주의의 개관

☑ 19세기의 합리주의적 관념론 또는 실증주의에 대한 비판과 도전으로부터 시작된 사상으로, 주체적 존재로서의 실존의 본질과 구조를 밝히려는 철학적 입장이다. 근대의 이성주의가 인간의 약동하는 생명의 상실과 개성, 주체성을 잃어버린 인간소외 현상을 급속히 진행시켰다고 비판하며 인간성 회복을 주장한다. 인간의 실존에 관심을 가지며 등장한 철학으로 반이성적이고 주의주의 철학이다. 보편적 정신의 존재를 부정하고, 인간 정신을 어디까지나 개별적인 것으로 보아 개인의 주체성이 진리임을 주장하고 있다. 따라서 인류는 개별적인 ‘나’와 ‘너’로 형성되어 있음을 주장했으며 바로 이와 같은 주장이 실존주의 사상의 핵심을 이루고 있다.

2. 실존주의 교육이론

(1) 사회적 적응교육에 대한 반발
전통교육의 미래 생활을 위한 준비교육이나 진보주의 교육의 현재생활의 적응 교육을 모 두 비판한다. 실존주의 교육은 ‘창조적으로 자신의 생활을 만들어 가는 인간’을 강조한다.

(2) 주정주의 교육
교육은 객관적이고 보편적인 인간상을 만드는 활동이어서는 안 되고 스스로 삶의 의미와 가치를 창조할 수 있도록 조력하는 활동이어야 한다. 그러기 위해서는 교사가 학생을 이성 의 산물인 보편적 기준으로 접근하는 게 아니고 정의적(직관과 통찰)으로 만남이 이루어져 야 한다.

(3) 개인의 중요성 강조
본질자(객관성, 보편성)로서의 인간성을 비판하고 개인은 자신의 운명을 자신이 선택한다 는 입장으로 인간(개인)을 가장 중시하고 있다. 그러므로 실존주의에서는 삶에 책임질 수 있는 능력과 의지를 강조한다. 따라서 창조적 개인의 성장과 자아실현을 목적으로 하고 있 으며 주체성, 성실, 개성을 강조한다.

참고 자료

없음