의사소통 중심 교수법

소개글

의사소통 중심 교수법에 대한 모든것을 피피티로 만듦.

목차

배경
새로운 외국어 교수 방법이 필요하게 된 원인
D. A. Wilkins
의사소통 중심 접근 방법에 대한 시각

접근 방법
언어 이론
 Halliday 언어가 수행하는 7가지 기본 기능
의사소통의 언어본질에 대한 관점

교수설계

교수요목
학습자 역할
교사 역할
교수 자료의 역할
교수 절차

결론

본문내용

배경
새로운 외국어 교수 방법이 필요하게 된 원인

1. 영국 언어교수 전통의 변화
상황 중심 교수법이 언어의 근본 특징인 개개 문장의 창조성과 독특성을 설명할 수 없다는 비판이 제기됨. 따라서 언어의 기능적, 의사소통적 잠재성을 강조하고 단순히 구조를 숙달하는 것 보다 의사소통 능력 숙달에 초점을 맞춘 교수 방법을 개발하게 됨.

2. 유럽 교육 현실의 변화
유럽 국가들 간의 상호의존 증가로 인해 유럽공동시장의 주요 언어들을 성인에게 가르칠 필요성이 생김.

D. A. Wilkins
언어 학습자가 이해하고 표현할 필요가 있는 의사소통적 의미 분석에 기여함. 언어의 의사소통적 사용에 깔려 있는 의미의 체제를 설명하려는 시도를 함. 유럽의 의사소통적 언어 교육프로그램과 교과서를 설계하는데 큰 영향을 줌.

의사소통 중심 접근 방법에 대한 시각
-미국과 영국의 주창자들
1. 의사소통 능력을 언어 교수의 목적으로 함
2. 언어와 의사소통의 상호의존성을 인정하는 네 가지 언어 기능을 지도하는 절차를 개발하는데 목적을 둠.

참고 자료

없음