지위성취이론

목차

지위성취이론 (지위획득이론)
Ⅰ. 주창자 : Blau, Duncan, Sewell

Ⅱ. 사회학적 접근
1. 기본개념

Ⅲ. 지위성취 이론
1. 배경

3. Blau & Duncan(1967)의 지위성취 모형
① 기본원리 :

4. Wisconsin 지위성취 모형
① 기본원리

Ⅳ. 다른 이론과의 비교

Ⅴ. 결 론
1. 장 ․ 단점
① 장점 :
② 단점 :
2. 시사점 :
3. 우리들의 생각

본문내용

Ⅰ. 주창자 : Blau, Duncan, Sewell


Ⅱ. 사회학적 접근
1. 기본개념
① 개인을 둘러 싼 사회․문화적 환경이 개인의 행동에 영향을 미친다는 사회학적 지식을
바탕으로 진로발달의 이론을 발전시킨 것이다.
② 가정, 학교, 지역사회 등의 사회적 요인이 직업선택과 발달에 영향을 미친다.

2. 진로선택에 영향을 주는 사회 요인
① 가정 : 가정의 사회경제적 지위, 부모의 직업, 수입정도, 교육정도, 주거지역, 주거양식,
가족규모, 부모의 기대, 형제의 영향, 출생순서, 가정의 가치관, 가정에 대한
개인의 가치관
② 학교 : 교사와의 관계, 동료와의 관계, 교사의 영향, 동료의 영향, 학교의 가치
③ 지역 : 지역사회에서 주로 하는 일, 지역사회의 목적 및 가치관, 지역사회 내에서 특수한
경험을 할 수 있는 기회, 지역사회의 경제적 조건, 지역사회의 기술변화


Ⅲ. 지위성취 이론
1. 배경 : 환경에 따라 어떻게 진로가 결정되는지에 초점을 두어, 개인을 둘러 싼 사회・문화적
환경이 개인의 행동에 영향을 미친다는 내용을 바탕으로 한 이론이다.

2. 내용 : 문화나 인종의 차이는 개인의 직업적 야망에 큰 영향을 미치지 않는데 반해,
개인이 속해 있는 사회계층은 이에 지대한 영향을 미친다. 이러한 현상은 사회계층에
따라 그 속에서 생활하고 있는 대다수 사람들의 사회적 반응, 교육 받은 정도, 직업적
야망,일반 지능 수준 등을 결정하는 독특한 심리적 환경을 조성하게 되는데, 이러한
것들이 결과적으로 직업선택 및 발달에 영향을 미치게 된다.

3. Blau & Duncan(1967)의 지위성취 모형
① 기본원리 : 사람들의 직업선택에 교육이 실제로 작용을 하는가에 대해 문제를 삼아 세대 간 지위의 변화를 연구하여 부모의 직업과 교육수준을 통해 자녀의 직업적 지위를 예 측하고자 하였다.

참고 자료

-이현림, 김봉환, 송재홍, 천성문 공저 (2000). 진로지도와 상담. 경북: 영남대출판부
-김충기(2001). 생활지도 ․ 상담 ․ 진로지도. 서울: 교육과학사
-오욱환(2000). 한국사회의 교육열:기원과 심화. 서울: 교육과학사
-이정근(1988). 進路指導의 實際. 서울: 星苑社