독서교육의 실제 - 샬롯의 거미줄

소개글

독서 교육 이론을 바탕으로 고학년에게 독서 교육을 하는 구체적 방안과 아이디어를
다룬 레포트입니다.
고학년에게 알앚은 독서 자료로 `샬롯의 거미줄`을 선정하여 적용해 보았습니다.

목차

Ⅰ. 여는 말

Ⅱ. 독서 교육의 실제
1. 책의 선정
2. 독서 지도
가. 독서 준비 활동
나. 내용 확인 활동
다. 내용 추론 활동
라. 내용 평가 활동
마. 내용 감상 활동
3. 독서 습관화 지도

Ⅲ. 닫는 말

본문내용

따라서 이런 문제의식을 바탕으로 독서 교육의 실제를 탐구하고자 한다. 독서 교육은 초등학교부터 고등학교까지 오랜 시간을 두고 의도적이고 계획적으로 가르칠 필요가 있다. 특히 기본 생활 습관이 형성되는 초등학교 단계에서 특히 중요하다. 학습자의 수준에 맞는 책을 선정하고 목적에 맞게 독서 활동을 지도하는 과정을 실제적으로 구성하여 보고 효과적인 독서 교육 방안을 모색해 보도록 하겠다.

참고 자료

김봉순(2008), 독서 교육, 공주교육대학교
김봉순(2007), 국어 교육, 김봉순 교수 연구실
박태호(2006), 어린이와 함께 하는 교과서 논술, 서울: 디엔에이치
박태호(2007), 국어 수업 컨설팅, 대성
E.B.화이트(2000), 샬롯의 거미줄, 서울: 시공주니어
이경숙(2008), 다음 카페 한국 통합 독서 교육 연구원, 초등학교 고학년 추천도서 목록, http://cafe.daum.net/CRAcademy