교과중심교육과정

소개글

교직...발표분..
교과중심교육과정 요약입니다....

목차

(1)교과중심 교육과정의 정의

(2)교육목적과 내용

(3)기본적 입장

(4)교과중심 교육과정의 특징

(5)교과중심 교육과정의 장. 단점

(6)교육과정 조직형태

본문내용

(1)교과중심 교육과정의 정의
①교과란: 교수목적을 위해 인류의 문화유산을 체계적으로 조직해 놓은 조직체이다.
②교과 중심 관점: 학교는 기본적인 것을 가르치는 것을 주된 임무로 삼는 사회적 기관이다. 즉 기본적인 읽기, 쓰기, 계산기능의 숙달과 모든 교육받은 사람들이 알아야 하는 기본적인 사실과 전문 용어에 대한 지식, 선량한 시민이 되는 데 필요한 공통되고 기본적인 가치를 가르쳐야 한다.

(2)교육목적과 내용
①목적: 문화유산을 전달하는 것이다.
②내용: 문화적 유산으로부터 선정된 것이고, 인류에게 알려진 것 중 가장 영구적이고 확정적이며 객관적인 사실, 개념, 법칙, 가치, 기능들이다. 교육받은 사람이라면 누구나 알아야 하는 사실, 기본지식과 기능, 전통적 가치 등에 초점을 맞추고 있다.

(3)기본적 입장
①교육의 문화적 기능을 중시한다는 점과, 각 교과의 논리적 체계성의 존중, 체계적인 학습의 전개 가능성, 교육은 형식도야설에 의하여 이루어지고, 지적인 인간형성을 교육의 이상으로 한다.

<*형식도야 이론: 인간의 마음은 몇 가지의 능력들(지각, 기억, 상상, 추리, 감정, 의지)로 구성되어 있으며 교육목적은 심근 단련, 즉 정신도야에 있다. 가르치는 내용 자체보다 그것을 배우는 동안 체득되는 정신상태, 말하자면 사고력이나 태도 같은 것들이 더 중요하다고 생각한다.
이 이론에서는 서양의 경우 3학(문법, 수사학, 논리학) 4과(대수, 기하, 음악, 천문학)의 7자유과가, 동양의 경우 4서(논어, 맹자, 중요, 대학) 3경(시경, 서경, 주역)이 도야적 가치가 큰 교과로 인정되고 있다.>

참고 자료

없음