전인교육에 대한 나만의 생각

소개글

전인교육에 대한 나만의 생각을 정리해놓았습니다.
전인교육에 대한 것을 간단하게 요약해 놓았고 그것에 대한 느낀점 나만의 생각을 해 놓았습니다.
레포트 자료로 많이 활용하시길..

목차

◇등장배경
◇교육목표

<현대교육과정>

< 추구하는 인간상 >

<제7차 교육과정>

< 나만의 생각 >

본문내용

<전인교육>
:인간이 지니고 있는 모든 자질 즉, 인지적, 정의적, 기능적, 신체적 측면에서 전 부문에 걸쳐 조화롭게 발달시키려는 교육
◇등장배경
:현대산업사회의 물질만능주의, 규격화된 제도에 따르는 인간소외현상을 비판하 고, 다른 한편으로는 전통교육의 강한 영향을 받고 있는 지식 중심의 교육을 반 대하면서 나타났다.
◇교육목표
:인간으로서 바람직한 넓은 교양과 건전한 인격을 육성하는 것을 목적

-C.R로저스: 학교교육의 목적이 산업발달을 위해 교육의 효율성을 높이는 데 치 중하는 것이어서는 안 되고 인간다운 사회를 창조해 갈 수 있는 인간교육에 주목 되기시작하면서 만능기능인(fully functioing person)으로 정의하여 자아실현을 전 인교육의 중요한 개념으로 제시
-A.매슬로: 개인의 재능․능력․한으로 사용하고 계발하는 교육을 주장했고, 그러 한 인간의 특성으로 자발성, 수용적 태도, 민주적 인격, 공동체적감정, 창의성 등 14가지제시

☞현대사회에서의 전인교육은 학습자의 능동적․주체적․창의적인 참여를 강조하 며, 학교교육만이 아니라 가정교육․사회교육 등의 조화로운 관계를 중요시한다

※교육기본법 제9조 학교교육의 내용
“학교교육은 학생의 창의력 계발 및 인성의 함양을 포함한 전인적 교육을 중시 하여 이루어져야 한다”

<현대교육과정>
1. 개별화경향- 교육의 초점을 교과서에서 학생으로 옮기고, 학생의 능력, 소질, 장 래 직업 등 개인차를 고려한 개성의 신장에 역정을 둔다.
2. 종합화의 경향- 교과와 교과 사이의 긴밀한 연결 및 교과의 통합에 역점을 두 어 구조화함으로써 학습의 효율성을 제고한다.
3. 지역화의 경향 -
① 지역 사회의 특수성과 실정을 반영하여 지역 사회의 자원 등을 개발할 수 있 도록 구성한다.

참고 자료

없음