그리스와 로마의 교육사상

소개글

교직수업인
교육철학및 사상의 레포트입니다

목차

제1절 고대 그리스 문화

1. 그리스 문화의 의미와 특성
2. 그리스 전기 호머교육
3. 고전적 교육
4. 과도기의교육
5. 교육사상가
제2절 로마시대의 교육
1. 교육적 의미와 특질
2. 공화정 시대의 교육
3. 제정시대의 교육
4. 교육사상가

본문내용

제1절 고대 그리스 문화

1. 그리스 문화의 의미와 특성

서양문화의 원류는 고대그리스에서 발견되었는데, 서양문화의 뿌리는 크게 헬레니즘(Hellenism)과 헤브라이즘(Hebraism)으로 구성되어있다. 헤브라이즘은 “예수“의 탄생 이후 서양문화에 본격적으로 출현하였고, 헬레니즘은 기원전 6～4세기에 그리스에서 발생하여 서양문화의 기원을 이루었다. 철학, 과학, 예술, 정치 등 문화의 제영역은 고대 그리스에 기원을 두고 있다.
그리스의 학문과 예술은 서양 역사에서 중대한 변화의 시기마다 새로운 길을 안내하는 길잡이로 공헌하였는데, 르네상스(Renaissance)를 통해 근대문화를 창출한 문인들과 예술인들은 고대 그리스와 로마문화를 재생함으로써 자유로운 인문적 교양을 추구하려 하였다.

우리는 그리스문화에서 다음과 같은 특징을 살펴볼 수 있다.
첫째, 그리스 문화의 특징은 휴머니즘(Humanism)을 강조한 것이다. 그리스인들은 인간을 인간적으로 이해하고 인간다운 삶을 추구하였다.
둘째, 그리스인의 진리탐구 정신이 있다.
셋째, 그리스인은 심미적이었다. 그들은 세계를 아름다운 조화의 실체로 보고 조화와 균형이 잘 이루어진 예술을 창조하였다.
넷째, 그리스는 도시 국가적인 형태를 취하였으며, 그로 인해 자유와 독립정신을 가지고 주체적으로 사회에 참여할 수 있었다.

2. 그리스 전기 호머교육

호머시대는 기원전 10세기경을 말하는데, 이시기는 호머의 시(時)에 의해서 창업기 그리스 민족의 활동과 사상을 추측할 수 있는 시기에 불과하다. “호머“는 그 유명한 일리어드(Iliad)와 오딧세이(Odyssey)로 우리에게 널리 알려져 있는 작가이다. 우리는 두 작품을 통해 그 당시의 생활상, 사회상을 엿볼 수 있는데, 그 당시에는 가정과 회의가 이 시대의 주요한 교육장이었고, 교육은 요컨데 원시적 성격을 띄고 있어 제도화되지 못한 상태였다.
다만 호머의 시를 통해 우리는 이 시대 그리스 교육의 이상을 분명히 알 수 있는데, “행동인“과 “지혜인“이 그것이다. 전자는 ”아킬레스(Achilles)에 의해서 후자는 오딧세이에 의해서 대표된다. 이와 같은 호머의 2대 이상이 성장 발달하여 후에 그리스인의 덕목을 형성하여 교육의 목표가 되었다. 즉, 행동인의 덕은 용기이며 그것은 신과 장자에 대한 외경에 의해서 조화되어야 했다. 지혜인의 덕은 물론 지혜이고 이것은 자기 및 민족의 복지를 증진하기 위한 훌륭한 판단을 의미한다.

참고 자료

없음