가네의 학습이론에 대한 고찰(학습결과, 학습사태, 학습조건)

소개글

가네의 학습이론의 개념과 의의를 알아보고
가네의 학습이론의 주요 개념인 학습결과, 학습사태, 학습조건 등에 대하여 자세히 알아본 자료입니다.
내용과 관련한 다수의 표가 삽입되어 있습니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 로버트 가네(Robert M. Gagné)의 학습이론의 개념과 의의
2. 가네의 학습결과의 5가지 범주
1) 지적 기능
(1) 신호학습
(2) 자극-반응학습
(3) 연쇄학습
(4) 언어연합 학습
(5) 변별학습
(6) 개념학습
(7) 원리학습
(8) 문제해결 학습
2) 인지전략
3) 언어정보
4) 태도
5) 운동기능
3. 학습사태
4. 학습조건
1) 사태 1 : 주의력을 획득시키기
2) 사태 2 : 학습자에게 수업목표 알리기
3) 사태 3 : 선수학습의 회상 자극하기
4) 사태 4 : 자극 제시하기
5) 사태 5 : 학습 안내 제시하기
6) 사태 6 : 수행 유도하기
7) 사태 7 : 피드백 제공하기
8) 사태 8 : 수행 평가하기
9) 사태 9 : 파지와 학습의 전이 증진하기

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

행동주의 학습 심리학자인 가네는 학습 내용을 여덟 가지 유형으로 나누고, 이런 각 학습의 요소들이 순서적으로 조직되었을 때, 효과적인 학습이 이루어진다는 학습의 위계이론을 주장하였다, 학습의 위계가 낮은 것부터 높아지는 순서는 다음과 같다.
신호학습 : 어떤 자극에 대한 반응으로 개인의 의지와 관계없이 일어나는 것이다. 즉 어떤 음악을 듣고 그것이 음악이라는 것을 감지하는 행위를 말한다.
자극-반응 연결학습 : 이 학습유형은 학습자가 그의 주변에 있는 신호 또는 자극에 대하여 의지적으로 반응하는 것을 말한다. 가령 피아노 소리를 듣고 그것이 피아노라는 악기가 연주되고 있다는 것을 인지하는 행위이다.
지금부터 이러한 가네의 학습이론에 대하여 좀 더 자세히 살펴보도록 하겠다.



Ⅱ. 본 론

1. 로버트 가네(Robert M. Gagné)의 학습이론의 개념과 의의

가네는 미국의 교육심리학자로 학습에 관한 실증적 연구를 통해 학교 현장에서 활용할 수 있는 수업 설계의 원리와 방법을 제시하였는데 그의 이론은 실제 교육 현장에서 가장 많이 활용되고 있는 교수 이론 중의 하나로 교사들에게 왜, 무엇을, 어떻게 가르쳐야 할 것인가에 대해 중요한 시사점을 제공하고 있다는 점에서 수업 심리학 분야에서 높게 평가 받고 있다. 그의 이론은 행동주의적 입장에 기반을 둔 절충적 학습이론으로 그가 제시하고 있는 학습과제이론은 접근, 반복, 강화와 같은 행동주의에 기초를 둔 개념과 인지 이론 특히 인간의 학습과정은 컴퓨터와 거의 같은 정보처리적 과정으로 진행된다는 정보처리적 입장을 수용하여 전개하고 있다. 그는 학습을 주변의 환경에서 오는 여러 가지 자극을 새로운 능력(capabilities)의 획득에 필요한 정보 처리 단계로 전환시키는 일련의 인지적 과정으로 보았고 각각의 학습 요소는 독립적으로 존재하는 것이 아니라, 다른 학습 요소와 상하로 연결되어 위계를 이루며 높은 단계의 학습 과정을 획득하기 위해서는 진단계의 학습 과정을 완전히 습득해야 한다고 주장하였다. 따라서 주어진 학습과제를 효과적으로 학습시키려면 그 학습과제를 면밀히 분석하여 위계적 순서에 맞추어야 하기 때문에 그의 이론을 학습위계이론이라고 부르기도 한다.



Ⅲ. 결 론
지금까지 가네의 학습이론에 대하여 자세히 살펴보았다.
가네는 미국의 교육심리학자로 학습에 관한 실증적 연구를 통해 학교 현장에서 활용할 수 있는 수업 설계의 원리와 방법을 제시하였는데 그의 이론은 실제 교육 현장에서 가장 많이 활용되고 있는 교수 이론 중의 하나로 교사들에게 왜, 무엇을, 어떻게 가르쳐야 할 것인가에 대해 중요한 시사점을 제공하고 있다는 점에서 수업 심리학 분야에서 높게 평가 받고 있다. 그의 이론은 행동주의적 입장에 기반을 둔 절충적 학습이론으로 그가 제시하고 있는 학습과제이론은 접근, 반복, 강화와 같은 행동주의에 기초를 둔 개념과 인지 이론 특히 인간의 학습과정은 컴퓨터와 거의 같은 정보처리적 과정으로 진행된다는 정보처리적 입장을 수용하여 전개하고 있다. 그는 학습을 주변의 환경에서 오는

참고 자료

1. 강정구, 현대 학습심리학, 문음사, 2005.
2. 변영계, 교수-학습 이론의 이해, 학지사, 2000.
3. 전성연 편, 교수-학습의 이론적 탐색, 원미사, 2001.
4. 한성효, 로버트 가네(Robert M. Gagne)의 학습이론에 따른 창작지도 방안 연구, 연세대 교육대학원 석사학위논문, 2005.
5. 김정은, 가네(Robert Mills Gagne)의 학습이론을 적용한 효과적인 합창지도 방안 연구 : 중학교 3학년을 중심으로, 연세대 교육대학원 석사학위논문, 2008.