피아제의 인지발달이론

소개글

피아제의 인지발달이론에 대해서 자세하게 작성한 레포트입니다.
인지발달의 단계별로 자세한 설명이 작성되어있습니다.

목차

Ⅰ. 피아제의 생애
Ⅱ. 인간의 발달과 피아제의 인지발달이론
Ⅲ. 피아제이론의 기본입장
Ⅳ. 피아제 이론의 주요 개념
Ⅴ. 피아제의 인지 발달 단계
Ⅵ. 평가
-참고문헌-

본문내용

Ⅰ. 피아제의 생애
피아제는 1896년 8월 9일 스위스의 뇌샤텔에서 태어났다. 그의 아버지는 중세 문학을 전공한 역사가로 아들 피아제에게 아주 세부에까지 미치는 체계적인 사고의 습관을 길러주었고, 그의 어머니는 지적이고 신앙심이 깊은 여성이었지만 감정적이며 정서적으로 불안정했다. 피아제는 아버지의 학구적인 면을 좋아하여 연구에 몰두함으로써 어머니가 야기하는 가족 간의 갈등과 긴장감을 해소하였다.
피아제는 어려서부터 과학에 깊은 관심을 가져 10세가 되던 해 자연사 학술지에 흰둥이 참새에 관한 첫 논문을 발표하였고, 고등학교 때에는 연체동물에 관한 연구를 시작하여 15-18세까지 갑각류에 관한 일련의 논문들을 발표하였다. 그는 15세 때 발표한 논문으로 제네바 자연사 박물관의 연체동물 부문 총괄직에 거론되기도 하였으나, 고등학교 과정을 마치기 위해 제의를 거절하였다.
청년기에 이르러 피아제는 스위스의 인문학자인 새뮤얼 코넛을 만나게 되면서 철학, 종교, 논리학에 관한 주제들을 접하며 학문적 관심이 생물학에서 점차 인식론으로 옮겨갔다. 그는 1916년 고향의 뇌살텔 대학에서 자연과학 학부 과정을 마치고 불과 2년 후 21세가 되던 해 동 대학에서 스위스 발레 지역의 연체동물에 관한 논문으로 철학박사 학위를 취득하였다.
정규 학위 과정을 마친 후, 피아제는 심리학을 공부하기로 결정하고 취리히로 갔다. 거기서 그는 프로이트와 융 등의 사상을 접하고 후에 정신분석과 아동심리의 관계에 관한 논문을 발표하였다. 1919년 파리의 소르본 대학으로 자리를 옮겨 2년간 임상심리학, 논리학, 인식론, 과학 철학 등을 연구하였다.
1920년 피아제는 파리의 비네 연구소에서 테오필 사이먼 박사와 함께 일하면서 외부 세계의 실재에 대한 아동의 이해를 알아보기 위해 심리학적 연구를 수행하기로 결정하였다. 이곳에서 피아제가 맡은 일은 아동용 지능검사를 만드는 것이었는데 아동의 오답이 일정한 유형을 가지고 있는 것을 보고 아동들이 어른이나 나이가 더 든 아동들보다 덜 똑똑한 존재가 아니라 다르게 사고하는 존재라는 것을 알게 된다.

참고 자료

정옥분, 아동발달의 이론, 학지사
Herbert P. Ginsburg 외1, 김정민 역, 피아제의 인지발달이론, 학지사
성현란 외6, 인지발달, 학지사
March P. Driscall (2002), 수업설계를 위한 학습심리학
조성연 외5, 아동발달의 이해, 신정