한국어 부정문교안_25분

소개글

한국어 부정문교안_25분수업입니다.

목차

없음

본문내용

▷학생들에게 안부를 묻고 간단한 질문으로 관심을 이끌어 낸다.
교사 : 여러분 안녕하세요. 점심 맛있게(잘) 먹었습니까?
학생 : 네.
교사 : 점심에 뭘 먹었습니까?
학생 : 밥, 김치...
교사 : 아~ 김치를 먹었습니까? ○○ 씨,(띄어쓰기 주의) 김치를 먹습니까?
학생 : 네, 김치를 먹습니다.
교사 : 김치가 맛있습니까?
학생 : 네, 맛있습니다.
교사 : □□ 씨, 김치를 좋아합니까?
학생 : 아니요. 저는 김치를 싫어합니다. 김치는 맵습니다.
교사 : 네, 김치는 맵습니다.
교사 : 자, □□ 씨는 김치를 싫어합니다. 김치를 먹지 않습니다. 김치를 먹지 않습니다.
▷ 칠판에 ‘-지 않습니다.’를 쓴다.
교사 : 오늘 우리는 ‘지 않습니다.’ 를 공부합니다. 책을 보십시오. 리에와 마리아가 있습니다. 제가 읽(겠)습니다. (연대 교재를 사용한다면 CD를 들려 줄 수도 있음)



▷ 그림카드를 보여주고, 학생에게 답을 유도한다.
교사 : 저는 학교에 갑니다. (다음 카드 제시 후) 저는 학교에 가지 않습니다.
교사 : 저는 사과를 먹습니다. (다음 카드 제시 후) 저는 사과를 먹지 않습니다.
교사 : 저는 음악을 듣습니다. (다음 카드 제시 후) 저는 음악을 듣지 않습니다.

▷ 안 V습니다. 안 V(ㅂ)니다.
칠판에 ‘안 V습니다. 안 V(ㅂ)니다.’ 를 쓴다.
갑니다 – 가지 않습니다 – 안 갑니다
교사 : 우리는 ‘갑니다’, ‘가지 않습니다’ 를 했습니다. 칠판을 보십시오.. 여기에 ‘안 갑니다’가 있습니다. ‘가지 않습니다’, ‘안 갑니다’ 같습니다.(둘 다 좋습니다)

참고 자료

없음