한국어 교안_격식체종결어미_25분

소개글

한국어 교안_격식체종결어미_25분 수업입니다.

목차

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본문내용

1. 오늘 배울 본문을 제시.(page 1의 예문을 가리킨다)
< 본 문 >
미 선 : 누구입니까?
나 : 제 친구 김영수입니다.
미 선 : 처음 뵙겠습니다. 김미선입니다.
영 수 : 안녕하십니까? 반갑습니다.

2. 교사가 본문의 내용을 천천히 정확한 발음으로 읽으며 따라 하라고 한다

3. 문형 카드 준비 (블록별 문형카드 칠판에 붙인다)
★-ㅂ니다 : 김영수+이(다)+ㅂ니다. → 김영수입니다.
이(받침 없음) +ㅂ니다 = 입니다
가(다) + ㅂ니다 → 갑니다
★-습니다 : 반갑 + 습니다 → 반갑습니다.
4. 문법 설명 (문형 카드를 이용하여)
‘김영수입니다’에서 ‘이’에는 받침이 없습니다. –입니다. 말합니다.
‘김영수이습니다’ 말하지 않습니다.
‘반갑습니다’에서 ‘이’에는 받침이 있습니다. –습니다. 말합니다.
‘반갑ㅂ니다’로 말하지 않습니다.
‘누구입니까?’에서 ‘이’에는 받침이 없습니다. -입니까? 말합니다.
‘누구이습니까?’ 말하지 않습니다.

선생님 : (문법예문을 한번 더 읽는다) 따라하세요
학 생 : (따라 한다)

1. 오늘 배울 어휘 제시 및 설명
- (단어장 그림을 보여 주며) 따라하세요
- ‘가다’ ‘오다’ 같이 제시(행동으로 같이 보여준다)
- ‘만나다’ ‘인사하다’ …등 같은 방법으로 제시

2. 격식체 종결어미 변화 연습 (미리 활용표를 배포한다)
- ‘현재형(現在)’ 단어장 제시
- ‘가다’ → ‘갑니다’ 단어장을 제시한다 따라하세요(2회 반복)
- ‘의문(?)’ 단어장 제시
- ‘가다’ → ‘갑니까?’ 단어장을 제시한다. 따라하세요(2획 반복)
- 다음 단어부터는 해당 단어장을 제시한 후 ‘현재’ 단어장을 제시하여
답을 유도한다. (연습지를 가리키며 답을 유도)
- 같은 방법으로 ‘의문’을 제시하고 답을 유도

참고 자료

없음