근대소설 교육 - 이효석의 [메밀꽃 필 무렵]에 대하여

소개글

많은 도움되세요^^

목차

1. 「메밀꽃 필 무렵」에 대하여...

2. 「메밀꽃 필 무렵」수업의 실제

3. 「메밀꽃 필 무렵」의 효과적인 수업에 대하여

4. 마치며

본문내용

1. 「메밀꽃 필 무렵」에 대하여...

이 작품은 인간 심리의 순수한 자연성을 허 생원과 나귀를 통해 표출하고 있는 낭만주의적인 소설로, 낭만성과 탐미주의 성향이 어우러진 이효석 문학의 대표작이다. 강원도 땅 봉평에서 대화에 이르는 칠십 리를 공간적 배경으로 삼아, 그 길을 가는 세 인물의 과거사 이야기를 통해 인간의 본연적 사랑을 드러내고 있다. 늙고 초라한 장돌뱅이 허 생원이 20여 년전에 정을 통한 처녀의 아들 동이를 친자로 확인하는 과정이 푸른 달빛에 젖은 메밀꽃이 깨알깨알 흐드러지게 피어 있는 밤길 묘사에 녹아 들어 시적인 정취가 짙게 풍겨 나온다.
이 작품의 중심 구조는 허 생원과 동이 사이에 생긴 갈등의 해소 과정이다. 작가는 이 과정을 치밀하게 계산된 과거와 현재의 사건을 구조적으로 배치하여 공간적 배경과 향토적 어휘를 구사하여 이들의 갈등을 해소하고 있다.
허 생원이 동이가 친자라는 것을 확인한 후의 모든 기쁨은 독자의 상상력의 몫으로 남아 있다. 물론, 확인하는 과정의 중요한 단서가 된 ‘왼손잡이’가 과연 유전이냐 하는 의문은 걷어치우고라도 허 생원과 그의 친자로 예상되는 동이가 모두 장돌뱅이라는 사실은 부전자전의 동일성을 확인해 주는 것이다.

2. 「메밀꽃 필 무렵」수업의 실제

• 이 작품에 대한 교과서의 <학습활동>을 살펴보면, 크게 다섯 가지를 제시하고 있다. 첫째는 인물에 대한 이해이고, 둘째는 사건 전개에 대한 이해이고, 셋째는 배경에 대한 이해이고,

참고 자료

없음