Erikson의 심리사회적 성격이론에 관한 고찰

소개글

Erikson의 심리사회적 성격이론에 관한

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. Erikson의 심리사회적이론

1. 생애와 저서
2. Erikson의 심리사회적이론
3. Erikson 이론의 시사점

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

4) 에릭슨의 발달단계 이론의 평가
에릭슨의 발달이론에 대한 평가를 간략하게 다시 정리해 보면 다음과 같다.
(1) Erikson은 Freud 이론을 확장시켰다. Freud의 각 단계마다 가장 보편적인 이슈들을 기술했고, 전 생애를 포함하도록 단계들을 확장했으며, 각 단계에서 사회적 요인들이 어떻게 개입되는지를 제시하였다.
(2) Freud의 성숙의 개념을 긍정적이며 보다 포괄적인 의미로 발전시켰다. Freud에서 성숙은 억압이라는 수단을 통해 본능적인 충동의 방향을 이끌어나가지만, Erikson에 있어서 성숙은 자율성, 주도성과 같은 자아양식 및 보편적인 자아속성의 성장을 촉진시킨다.
(3) 흔히 사람들은 발달의 문제라고 하면, 어른이 되기 전까지의 과정을 말하는 것으로 생각하기 쉽다. 하지만 에릭슨은 인간의 삶에서 발달적인 위기가 평생에 걸쳐 일어나며 각 시기마다 사람들이 삶에서 부딪히게 되는 중요한 발달적 위기들이 존재한다고 주장하였다.
(4) Erikson은 사람들이 경험하게 되는 발달적 위기에 대해서 8가지 테마를 제시하였다.
그런데 그의 발달이론에서 특징적인 것 중의 하나는 20대의 성인초기와 40대의 중년기 사이에 한 단계가 빠져있다는 점이다. 흔히 인간의 삶이 10년을 주기로 변화해 가는 점을 고려해 보면, 에릭슨의 발달이론에서는 30대에 해당되는 시기가 누락되어 있다.

5) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
에릭슨은 프로이드의 심리성욕발달 개념을 현대 사회학적, 인류학적, 생물학적 자료에 비추어 체계적으로 확대한 것이라고 주장한다.
두 이론의 분명한 이해를 돕기 위해서 두 이론의 차이점과 공통점을 구체적으로 열거해 보면 다음과 같다.
첫째 , 프로이드는 어린 시절의 꿈이나 사고, 기억의 분석을 통해서 이루어진 이론인데 비해, 에릭슨의 이론은 사회적 경험을 통해서 이루어진 자아의 분석을 기반으로 하여 형성된 이론이다.

참고 자료

1. 강경미 외 8인 공저(2003), 「영유아 발달과 교육」, 서울 : 도서출판 양지
2. 이기숙 외 3인 공저(2003), 「유아교육개론」, 서울 : 양서원
3. 이인정․최해경 저(2001), 「인간행동과 사회환경」, 서울 : 나남출판
4. 이인정․최해경 저(2001), 「인간행동과 사회환경 (개정 2판)」, 서울 : 나남출판
5. 오세진 외 11인 공저(2001), 「인간행동과 심리학」, 서울 : 학지사