주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 1 ~ 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 9(주의집중게임, 주의집중놀이, 주의집중레크레이션, 주의집중레크리에이션)

소개글

주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 1 ~ 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 9

목차

Ⅰ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 1

Ⅱ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 2

Ⅲ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 3

Ⅳ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 4

Ⅴ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 5

Ⅵ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 6

Ⅶ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 7

Ⅷ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 8

Ⅸ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 9

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 1

암호 해독 놀이

이 놀이를 통해 수업의 주제를 자연스럽게 전달 할 수 있다.
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ㄱ ꠐ ㉡ ㄹ ꠐ ㄷ ㅜ ㅠ
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Ⅱ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 2

가라사대

사회자의 지시에 따라 행동하는 것으로 사회자가 “가라사대”란 말을 하고 한 말의 동작만을 해야 하는 놀이이다.
* 놀이의 시작과 끝을 명확하게 해야 한다.
예) 가라사대 왼손 들어, 가라사대 오른손 들어, 반짝반짝(이 때 많이 걸린다.)
잘 따라 않네 양손 내려(걸림) 자 가라사대 양손내려 다시하자. 가라사대 오른손 들어, 왼손

참고 자료

김명희(1999), 아동행동지도, 교육아카데미
김광득(2005), 21세기 여가와 현대사회, 백산 출판사
놀이를 활용한 신나는 교실 수업, 제 4장 놀이수학, 학지사
박옥인(2002), 수학과 놀이학습의 문제점 분석 연구, 석사학위 논문, 부산교육대학교 교육대학원
윤희경 외(2005), 발달에 적합한 영유아교육과정
황규환(1999), 현장 레크리에이션, 로얄이벤트
한국 레크리에이션 레포츠 정보 센터