(한국사회문제B형)입학사정관제의 장단점에 대해 분석하고 입학사정관제의 확대가 사교육시장에 미칠 영향에 대한 고찰

소개글

-입학사정관제의 장단점을 정리하고 입학사정관제의 확대가 사교육시장에 미칠 영향을 정리한 자료입니다.
-내용에 주석을 삽입하였으며(15개), 참고문헌을 명시하였습니다.
-내용이 10장을 넘거나 참고문헌만 나열하고 주석을 삽입하지 않은 자료는 자료로써 가치가 없으므로 유의하세요
-주제와 관련없는 내용으로 채워진 자료는 주의하세요~
-자세한 사항은 목차를 참고하시기 바랍니다~

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 입학사정관제에 대한 이론적 고찰
1) 입학사정관제의 개념
2) 입학사정관제의 특성
(1) 다양한 전형명칭
(2) 특별전형과 입학사정관전형과의 구분
(3) 서류와 면접의 중요도
3) 입학사정관의 의미와 역할
2. 입학사정관제의 장단점
1) 입학사정관제의 장점 및 기대효과
(1) 학생 평가 및 선발의 변화 계기
(2) 공교육 정상화에 기여
(3) 대학의 자율화
(4) 교육의 기회균등 부여
2) 입학사정관제의 단점 및 문제점
(1) 전문적인 입학사정관의 부재
(2) 공정성 논란
(3) 비교과 사교육 증대 우려
(4) 특목고 학생을 위한 제도로 변색
(5) 비용의 과다와 효과에 대한 의문
3. 입학사정관제의 확대가 사교육시장에 미치는 영향
1) 긍정적인 관점(사교육문제 해결 기대 입장)
2) 부정적인 관점(사교육문제 해결 불가 입장)
3) 최근 입학사정관제와 사교육문제에 대한 언론 보도
4) 입학사정관제 확대와 사교육시장에 대한 개인적 의견 및 고찰

Ⅲ. 결론 및 고찰

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

지금까지 우리나라 대입전형은 학생부와 수능을 중심으로 획일적 잣대를 통한 점수 위주의 전형이 이루어져, 학생의 다양한 특성과 가능성을 반영하지 못했다. 하지만 입학사정관제는 대학별로 학생부의 교과·비교과, 자기소개서, 추천서, 논술, 면접 등의 전형요소를 다양하게 적용하며 기존의 대입전형과 달리 소질과 적성, 잠재력, 발전가능성 등을 비중 있게 평가하는 것을 목적으로 하고 있다. 이 과정에서 학교 생활의 충실도와 장래에 대한 계획 및 열정, 인성, 주변 여건까지 종합적으로 반영하여 평가하며 더불어 대학들도 설립이념이나 인재상, 모집단위 특성에 맞는 인재를 자율적으로 선발할 수 있도록 하는 제도인 것이다.
입학사정관제의 도입은 주관적 요소로서 선발방법에 대한 사회적 신뢰를 상징하는 대학입학 자율성의 상징적 의미를 가진다. 즉, 객관적 전형자료에 의한 형평성 위주의 믿지 못하는 부정적 의미에서의 전형이 아니고 주관적 전형자료에 의한 다양한 우수인재의 선발이라는 긍정적 의미의 전형이다. 만일 정착이 되어 사회가 인정하는 입학제도가 될 경우 대학입학의 자율에 있어 잘 정착이 된 것으로 간접적인 지표가 될 수 있을 것이다.
입학사정관제도의 도입을 통해 대학은 대학입시에서 공정성과 신뢰성 확보가 더욱 중요시되고 있다. 입학사정관제도는 제도 특성상 단순히 성적에 의존하기보다는 학생의 전반적인 부분을 고려해서 선발하기 때문에 점수위주의 선발에 익숙한 우리나라에서는 안정적인 제도의 정착을 위해서는 특히 더 신중할 필요가 있다. 입학사정관제도가 제대로 정착하게 된다면 대학들은 더욱 다양한 기준에 의한 학생선발이 가능하게 될 것이고 대학의 대입자율권한도 더 늘어나게 될 것이다.
이렇게 대입자율화가 제대로 정학하기 위해서는 각 대학뿐만 아니라 대입업무를 전담하게 될 대학협의체도 전문적인 인력양성을 지속적으로 추진해야 하고 다양한 기준에 의하여 잠재력이 있는 학생을 선발할 수 있는 노력을 꾸준히 해야 할 것이다. 즉 현재 이제 막 시작하고 있는 단계의 입학사정관제는 분명히 우리나라 교육에서 실행에 대한 충분한 의의가 있다고 하겠으나 적용적 측면에서 많은 우려의 목소리가 나오고 있는 것도 사실이다. 이는 아직까지 충분한 기간동안 실행되지 않았고 실험적 정책으로 진행되어서 오는 불충분함일 수도 있고 제도적 정책적인 문제점이 있을 수도 있겠다. 지금부터 이러한 입학사정관제도의 의미를 살펴보고 입학사정관제도의 장점과 단점을 살펴본 후, 입학사정관제의 확대 실시가 사교육시장에 미칠 영향 등에 대하여 논의해보도록 하겠다.

참고 자료

1. 한국대학교육협의회, `2010 입학사정관제 길라잡이`, 교육과학기술부, 2009.
2. 교육과학기술부, `대학입학 자율화정착을 위한 연구` 2008, p.94.
3. 박종렬, `대입전형의 자율화와 입학사정관제`, 교육개발. vol.36 no.1 통권 167호 (2009년 봄), pp.76-79, 한국교육개발원.
4. 한국대학교육협의회, `2008년 대학입학사정관제 선정대학 직무 워크숍자료`
5. 최병기, `2010학년도 입학사정관 전형 분석 및 대비방안`, 2009.
6. 한국자원봉사포럼, `대학입학사정관제 시행에 따른 자원봉사계의 역할과 과제`, 2009.
7. 한국대학교육협의회, `대학입학사정관제의 공정성 확보 방안 연구`, 2008. 8.
8. 대학교육협의회, `대학입학사정관제 사례발표 워크숍 자료집, 2009.
9. 송경원, `발언으로만 사교육비 잡는 이명박 교육대통령`, 진보신당, 2009.
10. 한국일보, `입학사정관제 취지 무색 사교육비 절감 기대이하`, 2010. 02. 09일자.
11. 매일경제, `우려했던 입학사정관제 括謗釉�...`, 2010. 02. 21일자.
12. 해럴드경제, `국민의식 조사, 외고 입학사정관제 사교육 부추겨`, 2010. 01. 08일자.
13. 파이낸셜뉴스, `입학사정관제, 월평균 사교육비 12만원 줄여`, 2010. 02. 19일자.
14. 이데일리, `이대통령, 입학사정관제, 단계적 확산 바람직`, 2010. 01. 15일자.