청소년 발달

소개글

청소년 발달 이론에 대해서 조사 하였습니다.
청소년발달 이론의 기초
정신분석이론 인지발달이론 학습이론 인본주의이론 을 소개 하고 청소년발달 연구의 접근법도 조사 하였습니다.

목차

제1절 청소년발달 이론의 기초
1. 플라톤
2. 아리스토텔레스
3. 존 로크
4. 장 자크 루소
5. 지 스탠리 홀

제2절 정신분석이론
1. 안나 프로이트
2. 설리반
3. 에릭 에릭슨

제3절 인지발달이론
1. 장 피아제
2. 로렌스 콜버그

제4절 학습이론
1. 프레더릭 스키너
2. 앨버트 반두라

제5절 인본주의이론
1. 칼 로저스
2. 아브라함 매슬로우

제6절 청소년발달 연구의 접근법
1. 횡단적 접근법
2. 종단적 접근법
3. 순차적 접근법

*참고문헌

본문내용

청소년발달의 이론

제1절 청소년발달 이론의 기초
청소년발달심리학의 역사는 길지 않다. 과학적인 방법으로 청소년심리를 연구한 시기는 1900년대에 들어서면서라 할 수 있다.

1. 플라톤(Platon)
BC 428/427～BC 348/347
고대 그리스의 철학자
형이상학의 수립자
소크라테스만이 진정한 철학자라고 생각
주요저서 : 소크라테스의 변명, 파이돈, 향연, 국가론
1)플라톤의 이론
-인간의 구체적인 행동의 원인과 심리적 원인에 관심을 가진 최초의 사상가
-“육체는 영혼의 무덤이다” : 인간의 본성을 영혼과 육체라는 두 가지 요소로 뚜렷하게 구분
-인간발달에는 욕망, 정신, 신성의 세 가지 국면이 있다.
-이성적 사고와 비판적 사고는 주로 청년기에 발달 : 우리 인간은 각기 다른 능력을 가지고 태어나므로 각기 적성에 알맞은 일에 종사할 것을 권장
-생득관념 : 태어나면서부터 인간정신에 내재해 있는 관념으로서, 경험에 의하여 획득되는 습 득 관념과 대립되는 것
2)플라톤이 제시한 인간발달의 단계와 교육내용
-3세까지 : 유아는 공포나 고통, 슬픔의 감정을 경험해서는 안 된다. 성격 형성에 있어서 초기 경험의 중요성을 강조
-3～6세 : 스포츠라든가 또래와의 사회적 접촉이 필요하다.
-6세 : “남자아이들은 남자아이들끼리 놀게 하고, 여자아이들은 여자아이들끼리 놀게 하라” 고
성의 분리를 주장
-18세까지 : 청년들은 쉽게 흥분하기 때문에 술을 마시지 못하도록 해야 함

2. 아리스토텔레스(Aristoteles)
BC 384～BC 322
고대 그리스의 철학자
플라톤의 제자
감각되는 자연물을 존중, 현실주의 입장을 취함
주요저서 : 니코마코스 윤리학, 오르가논
1)아리스토텔레스의 이론
-육체와 영혼의 분리에 반대 : 육체와 정신세계가 일치한다고 생각
-사고력과 논리와 이성적 힘을 사용 : 인간 발달의 목적 또는 인류의 본질로 봄
인간에게는 신체를 제일 먼저 염려해야 하고, 그 다음에 영혼을 위한 습관의 교육, 마지막
으로 정신을 위한 이성의 교육이 실시되어야 함을 강조

참고 자료

이복희, 유옥순(2009) 『청소년 심리 및 상담』유풍출판사
정옥분(2009) 『청년 심리학』학지사
송대영, 최현섭(2008) 『인간행동과 사회환경』한국방송통신대학교출판부
홍순정, 박선희(2007) 『교수학습이론과 매체』한국방송통신대학교출판부
조화태, 김계현, 전용오(2005) 『인간과 교육』한국방송통신대학교출판부
양종국, 이태호, 조현주, 박진희, 정하성, 정찬희(2009) 『청소년보호사 3급 자격증 취득과정 학습자료』한국청소년보호연맹