영재교육 실태

소개글

영재교육 실태에 관해서 간단하게 조사한 레포트입니다.

목차

영재교육의 실태

*우리나라 영재교육 대상자 어떻게 뽑나

* 우리나라 영재교육기관의 종류

*영재교육의 프로그램 유형

*영재교육의 문제점 및 해결 방안

본문내용

영재교육의 실태


우리나라 영재교육원의 운영이 갈수록 늘어나고 있다. 영재아는 어떻게 구별하는가? 보통의 학생들과는 달리 평균보다 현저하게 높은 능력을 나타내 보이며, 상위 2~3%에 속하는 특수 학습자들을 영재아라 한다. 현재 각 영재 교육원에 대한 학부모들의 관심은 도가 지나칠 정도다. 그런 관점에서 현재의 영재교육의 실태에 대해 다루어본다.



*우리나라 영재교육 대상자 어떻게 뽑나

교육부는 종합계획 발표를 통해 우선 전체의 0.5% 이상을 영재교육 대상자로 설정해 놓고 있다. 그러나 영재 선발에 `학업성적 상위 5% 이내` 등 구체적인 기준이 있는 것은 아니다. 영재교육 기관별로 특성과 프로그램이 다르기 때문에 선발기준은 각 기관에서 위원회를 구성해 정하도록 하고 있다.

따라서 영재선발은 기존의 학과성적 위주가 아니라 각 영재교육기관의 장이 영재성을 측정하기 위해 마련한 창의성 평가, 심층면접 또는 실험실습, 캠프활동을 통한 관찰 평가 등 다양한 판별 도구를 통해 이뤄진다. 무분별한 영재교육 신청을 방지하기 위해 신청자는 학교장이나 지도교사, 영재교육 전문가의 추천을 반드시 받아야 한다.

영재교육기관은 신청서 접수 1개월 전에 전형공고를 한 뒤 기관별로 `영재교육 대상자 선정추천심사위원회`를 구성, 다양한 선발절차를 거쳐 선정한다. 마지막으로 영재교육기관은 선정된 대상자를 해당 시, 도 교육감에게 추천하며 교육감이 교육대상자를 최종 선발한다.

현재 우리나라의 영재교육은 양적ㆍ질적으로 팽창 단계에 있다. 2002년 4월부터 영재교육진흥법 시행령이 공포되면서 초중등교육에서 대학교 및 시ㆍ도교육청, 과학고 등에 영재교육원 혹은 영재학급들을 신설해 본격적으로 영재교육을 실시하고 있다.

참고 자료

없음