유아교육의 개념, 유아교육의 중요성과 유아학급경영(유치원학급운영)의 의미, 유아학급경영(유치원학급운영)의 내용, 유아학급경영(유치원학급운영)의 관리 분석(유아교육, 유아학급경영, 유치원학급운영, 유치원)

소개글

유아교육의 개념, 유아교육의 중요성과 유아학급경영(유치원학급운영)의 의미, 유아학급경영(유치원학급운영)의 내용, 유아학급경영(유치원학급운영)의 관리 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 유아교육의 개념

Ⅲ. 유아교육의 중요성

Ⅳ. 유아학급경영(유치원학급운영)의 의미

Ⅴ. 유아학급경영(유치원학급운영)의 내용
1. 원아의 이해와 지도
2. 담임의 학급사무
1) 유아를 파악, 관리하기 위한 사무
2) 유아지도를 위한 사무
3. 교육목표의 구체화와 교육과정의 전개
1) 교육계획
2) 수업준비
3) 일과운영
4) 다음 날 준비
5) 일지 기록 및 평가

Ⅵ. 유아학급경영(유치원학급운영)의 관리
1. 학급의 교육과정 및 일과 운영 관리
2. 유아 및 학부모 관리
3. 서류관리
4. 환경구성

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아 교육의 목적은 유아 개인이 전인으로서 행복한 삶을 영위하게 하고, 가정은 이들로 인해 행복을 누리게 하며, 유아들이 사회에서 민주 시민으로 기능하게 하며, 유아들이 잠재 능력을 최대한으로 발휘할 수 있게 하여 국가의 인적 자원이 되게 하는 것이다. 유아가 건강하게 성장하려면 생활하는 데 필요한 기초 체력이 있어야 하고 안전 생활 습관도 몸에 익혀야 한다. 유아는 심리적으로 안정감을 느낄 수 있는 환경에서 신체 활동을 할 수 있고 다양한 종류의 감각 경험을 할 수 있을 때 자신의 능력을 발휘하여 성취감을 느끼게 된다. 주변 환경을 탐색하고 자신과 환경과의 관계를 인식하는 것도 기초체력이 있을 때에만 가능하다. 유아기는 기초 체력을 기르는 적기이므로 다양한 신체활동을 제공하는 것이 유아 교육의 목적이나 유아가 피로감을 느끼지 않게 하고, 위험에 처하지 않도록 안전을 도모하여야 한다. 건강한 몸은 건강한 정신에서 나온다. 유아가 건강한 몸과 마음을 가져 긍정적인 자아 개념을 갖게 하기 위해 유아들이 흥미를 가지고 즐겁게 몸을 움직이며 규칙적으로 운동할 수 있도록 하는 것은 부모와 유아 교사의 중요한 임무이며 유아기는 의식주와 관련된 기본 생활 습관은 물론 절제의 습관, 청결의 습관, 정돈의 습관 등 다른 사람과 생활하는 데 필요한 사회적 덕목을 익히게 해야 한다. 나무가 어릴 때 잘못 키우면 자란 후에 그 모양을 바로 잡기 어렵듯이 유아기에 기본 생활 습관을 올바로 갖게 하는 것은 개인의 건강한 생활에 도움을 준다. 코메니우스가 의식주와 관련된 습관 형성을 유아학교에서 익히게 해야 한다고 처음 주장한 이래 프뢰벨, 킬패트릭, 패티스미스 힐, 듀이 등도 이를 중요한 유아 교육의 목적으로 여기게 되었다. 현재 선진 각국의 유아 교육도 기본 생활습관 형성을 유아 교육의 목적으로 설정하고 있다. 우리나라도 국가 수준 유치원 교육과정을 처음 만든 1969년부터 지금까지 지속적으로 기본 생활 습관 형성을 유아 교육의 중요한 목표로 삼고 있다. 1990년부터 유치원에서 기본 생활 습관과 관련이 있는 활동을 하도록 적극 권고하고 있다

참고 자료

- 김영옥 외(1995), 한국현대 유아교육사, 양서원
- 권미량(1997), 유아과학교육의 생태학적 접근, 부산대 교육대학원 석사학위 청구논문
- 신옥순(1998), 유아교육개론, 학지사
- 이정환(1993), 유아교육의 교수학습방법, 교문사
- 이현섭 외 3인(1997), 유아교육개론, 학지사
- 정미라 외(2002), 어린이와 멀티미디어, 이화여자대학교 출판부