교회지도자의 교육적 기능과 사역

소개글

기독교교육에서의 교회 목회자와 지도자

목차

기독교교육에서의 교회 목회자와 지도자
1) 목사
2) 목회자의 역할
3) 교육사
4) 교육사의 역할

본문내용

기독교교육에서의 교회 목회자와 지도자

기독교 교육은 교육을 통하여 학생들로 하여금 그리스도의 인격과 행위를 닮아 가게 한다. 그러므로 기독교 교육의 목적은 학생들의 성품과 행위가 예수님처럼 되는 것이고 주님을 위하여 봉사하는 것 이다.

1) 목사

하나님께서는 복음을 전파하고 가르치며 성도들의 영적 성숙을 도모하기 위하여 어떤 사람들을 목사로 세우셨다. 목사는 지교회의 기독교 교육 프로그램을 실시하는데 가장 중요한 역할을 한다. 목사가 가르치는 사역을 하는 것은 성경이 교훈 하는 윈리이다.
예수께서는 지상에서 제자들을 가르치셨으며 마태복음 28 : 18~20의 마지막 명령을 통하여 모든 사람들을 제자로 삼아서 그리스도께서 명하신 모든 일들을 가르쳐 지켜 행하라 하셨다. 그리스도께서 교회에 주신 여러 은사들 가운데는 목사와 교사의 자질을 겸비하는 것이다. 사람들은 설교와 교육을 통하여 하나님을 알게 되고 구원을 얻으며 하나님을 아는 지식과 신앙 안에서 굳게 설 수 있게 된다.

2) 목회자의 역할

1. 하나님의 소명의 범주를 다시 생각하라
교회의 효과성에 대한 그의 전체적인 책임에 관해 진지하게 생각하는 목회자를 위한 몇 개의 실제적인 제안에는 하나님의 소명의 범주를 다시 생각하라는 것이 있다. 성경은 모든 신자들이 이중적 소명을 가지고 있다고 가르친다. 그리스도의 구속에 대한 소명과 그리스도의 종으로의 소명이다. 구속에 대한 소명에 응하는 각 사람은 그리스도가 대제사장이 되는 제사장직의 일원이 된다. 이러한 왕 같은 제사장으로서 신자는 사역자이다. 이러한 근복적인 진리는 의심할 바 없는 하나의 결론에 이르게 된다: “모든 신자는 예수 그리스도의 사역자로 부름을 받았다.”
하나님이 어떤 사람을 목사직으로 부를 때에는 그것은 이중적 소명이다. 확실히 그 소명은 설교에 집중되지만 그것은 목회의 교육적인 면에 대한 책임도 확실하게 포함한다. 선포적인 역할과 더불어 교육적 역할을 감당하지 않는다면 하나님의 소명의 전체 범주에 올바로 응답하는 것이 못된다. 더욱 나아가 교육에 대한 경시나 비방은 하나님으로부터 주어진 과업에 따른 가장 기본적인 방법에 대한 교회를 속이는 것이거나 비효과적인 사역은 아니라 하더라도 불완전한 것임에는 틀림없다.

참고 자료

- John T. Sisemore 「교회와 교육 (한춘기역)」(총신대학출판부),1993
- 정정숙 「기독교교육학」(서울:베다니),2000