가네의 교수-학습이론 PPT발표자료.

소개글

가네의 교수 학습이론을 공부하고
이론을 발표할때 사용한 자료입니다.

목차

-가네의 생애
-거네의 교육사상
-교육적 시사점

본문내용

Gagne의 생애
1916 매사추세츠주에서 태어남
1937 Yale대학 (심리학전공) 졸업
1940 Brown 대학 심리학 전공 학위 수여
군대 생활 기간 중 심리학적 응용 연구 참여, 이후 Princeton 대학 심리학 교수 임명
1962 AIR(American Institute for Research) 연구부장
1965 <학습의 조건> 발표
1966 Berkely 대학 교육심리학 교수
1939 최초 논문을 학술지에 발표
1985 <학습의 조건과 교수이론> 출간
1992 정년퇴임
Gagne의 교육사상
교육적 시사점
학습된 능력, 학습의 사태, 학습의 조건
학습된 능력 : 학습의 결과 얻어지는 것 또는 학습 목표
학습의 사태 : 학습자 내부에서 정보가 처리되는 과정
학습의 조건 : 내적 과정에 맞게 외부에서 부여되는 수업활동
Gagne의 생애
Gagne의 교육사상
교육적 시사점
Gagne의 생애
Gagne의 교육사상
교육적 시사점
학습된 능력
언어 정보 : 명제적 지식 또는 선언적 지식으로서 어떤 사실의 진위나 사물의 명칭 등을 구두로 말하거나 글로 진술하는 것을 말한다.
지적 지능 : 학습자가 방법적 지식 또는 절차적 지식으로 읽기, 쓰기, 수의 사용 등과 같이 상징 또는 기호를 사용하는 능력을 말한다. 하위 기능으로는 변별, 개념, 규칙, 고등규칙 등이 있다.
ex) 언어를 동사와 주어에 알맞게 일치시켜 쓰는 능력, 수학과목에서 분수를 소수로 바꾸는 능력
인지 전략 : 개인의 학습이나 기억, 사고를 내적으로 통제하는 과정이다. 즉 학습방법, 사고방법, 독서방법 등과 같이 개발하고 있는 사고의 전략을 말한다. 이는 개념과 규칙의 활용을 조절하고 점검하는 역할을 한다.
태 도 : 어떤 대상에 대한 찬성 또는 반대 혹은 좋아함, 싫어함과 같이 호응을 선택하게 하는 내적인 경향을 의미한다.
운동 기능 : 어떤 일을 수행하기 위한 신체적 움직임을 말한다. 예를 들면 피아노를 연주하기 위해 손을 움직여 연습하는 것처럼, 보통 장기간의 ..

참고 자료

없음