4학년 수학 약안 6.분수 1차시

소개글

4학년 수학 약안 6.분수 1차시에요.
직접 수업까지 한 지도안입니다^^

목차

1. 단 원
2. 지도의 실제

본문내용

학습목표
진분수의 개념을 이해할 수 있다.
수업전략
최적 학습 모형
개념형성 수업모형
학습 집단 조직
대집단 활동 → 개별 활동 → 대집단 활동
중심 내용 활동
분수의 용어 알기
진분수의 개념 알기
진분수 찾기
교수학습
자 료
일반자료
교사
동영상자료, 사진자료, 학습목표판, 학습안내판, PPT자료
학생
ㆍ
멀티미디어자료
프로젝션 TV, 컴퓨터
나. 지도 과정
단계
학습내용
교수학습 활동
시간
자 료() 및
유 의 점(*)
교 사 활 동
학 생 활 동
문제 확인
동기유발
공부할
문제 확인
학습안내
학습 동기를 유발시킨다.
동영상을 보여주고, 등장인물 중에 `쌍둥이`의 수를 분수로 표현하게 하기
공부할 문제를 알게 한다.
생각을 열고 학습에 참여한다.
동영상을 보고, 등장인물 중에 `쌍둥이`의 수를 분수로 표현하기
공부할 문제를 확인한다.
5′
1′
동영상자료
*자연스럽게 발표하도록 한다.
학습목표판
진분수의 개념 알기
학습할 내용과 순서를 안내한다.
학습할 순서와 방법을 알아 본다.
학습안내판
학습 활동 순서
[활동1] 분수의 용어 알기
[활동2] 진분수의 개념 알기
[활동3] 진분수 찾기
사상의 제시
구체적 사상의 제시
[활동1] 분수의 용어 알기
상황을 제시하여, 분수의 용어를 알게 한다.
`피자`를 이용한 상황을 제시하여, 상황에 알맞게 분수로 표현해보게 하고, 분수에서 가로 선의 아래쪽에 있는 수와 위쪽에 있는 수의 이름을 붙여보게 하기
분수에서 가로 선의 아래쪽에 있는 수와 위쪽에 있는 수의 이름 알게 하기
-아래쪽에 있는 수를 분모, 위쪽에 있는 수를 분자라고 합니다.
상황을 제시하여, 분수의 용어를 알게 한다.
`피자`를 이용한 상황을 보고, 상황에 알맞게 분수로 표현해보고, 분수에서 가로 선의 아래쪽에 있는 수와 위쪽에 있는 수의 이름을 붙여보기
분수에서 가로 선의 아래쪽에 있는 수와 위쪽에 있는 수의 이름 알기
7′
사진자료
*사진자료를 통해 이름을 붙이는 활동을 유도하도록 한다.
개념화
공통 속성 찾기
[활동2] 진분수의 개념 알기
사과 한 개를 똑같이 넷으로 나누는 상황을 이용하여 진분수의 개념을 알게 한다.
사과 한 개를 똑같이 넷으로 나눈 후, 일부분을 먹는 경우를 가정하여 분수와 그림으로 표현하게 하기
표현한 분수와 그림에서 공통점을 파악하게 하여, 진분수의 개념을 알게 하기
-분자가 분모보다 작은 분수를 진분수라 합니다.
사과 한 개를 똑같이 넷으로 나누는 상황을 이용하여 진분수의 개념을 안다.
사과 한 개를 똑같이 넷으로 나눈 후, 일부분을 먹는 경우를 가정하여 분수와 그림으로 표현하기
표현한 분수와 그림에서 공통점을 파악하여, 진분수의 개념을 알기

참고 자료

없음