학습자의 발달이해

소개글

교육심리 시간에 리포트로 작성한 것입니다.
학습자의 발달에 대한 교육이론가들의 다양한 의견과 이론이 정리되었있고
그것에 대한 저의 생각이 있습니다 ^^

이 과목은 A+은 아니고 A를 받았네요

목차

1. 인지발달과 교육
2. 성격발달과 교육
3. 도덕성발달과 교육
4. 성역할발달과 교육
5. 나의 생각

본문내용

1. 인지발달과 교육
◎ Piaget의 인지발달 이론
Piaget은 인간의 지적 능력 발달에 대한 가장 영향력 있는 이론을 제시한 학자로, 스위스 출생의 생물학자이며 심리학자이다. 거는 인간의 지적 능력 출현과 발달 과정에 대하여 임상적 연구를 수행, 생물학과 인식론에 인지발달이론의 기초를 두고, 인간의 지적 능력 즉 지능은 유기체가 환경에 효과적으로 적응해 가는 것이라고 주장.
○ Piaget 인지발달 이론의 주요개념
Piaget는 모든 형태의 도식이 조직화(organization)와 적응(adaptation)이라는 두 가지 타고난 인지적 과정을 통해 형성된다고 믿었다. 여기서 조직화란 아동이 현존하는 도식을 새롭고 더욱 복잡한 지적 구조로 조합하는 것을 의미. 적응은 ‘동화(assimilation)`와 ’조절(accommodation)` 이라는 두 개의 상호보완적 과정으로 구성된다. 동화는 기존의 도식에 맞추어서 새로운 경험을 일반화하는 것을 말하며, 조절을 자신이 가진 기존의 도식이나 구조가 새로운 대상을 동화하는 적합하지 않을 때 새로운 대상에 맞게 기존 도식이나 구조를 변화시키는 인지적 과정을 의미.
○ Piaget 인지발달 단계
․감각운동기(sensort moror stage)
①출생부터 2세(언어가 발달하기 이전 단계)
②시각, 청각 등의 감각과 운동기술을 사용하여 외부환경과 상호작용
③대상영속성(object permanence) : 대상이 보이지 않더라도 존재한다는 것을 아는 것으로 감각운동기 말기에 유아는 정신적 표상을 형성하게 되며 자신의 의도에 따라 계획된 목표지향행동을 나타내기 시작
․전조작기(preoperational stage)
①2세 ～ 7세
②상징적 사고 : 정신적 표상 즉 심상을 형성, 내재적으로 형성하고 있는 표상을 여러 형태의 상징으로 표현 ex) 가상놀이, 그림, 언어 등
③자기중심적 사고 : 타인의 생각, 감정, 지각, 관점 등이 자신과 동일하리라고 가정하는 것

참고 자료

없음