통합적인 동시짓기 활동 방법을 활용한 동시 창작수업 활동계획안

소개글

아동문학 통합적인 동시짓기 활동 방법을 활용한 동시 창작수업 활동계획안

목차

없음

본문내용

목표
동시를 활용해 주위 자연에서 볼 수 있는 봄의 변화에 대해 안다
활동자료
꽃씨
서정숙
꽃씨야!
어디 있니?
여-기
꽃씨야!
나오너라!
아-직-도
해님 오면 나갈게
비님 오면 나갈게
코 자고 나갈게
쏘-옥 꽃싹
랑 꽃싹
요기도 나왔다
조기도 나왔다
활동방법
① 꽃밭으로 가 꽃씨가 땅 속에서 지금 무엇을 하고 있으며, 어떤 모습으로 우리와 만날 준비를 하고 있을지 직접 땅을 만져보며 상상하는 시간을 갖는다.
- 어. 지금은 봄인데 꽃씨는 땅 속에서 무엇을 하고 있을까요?
- 우리 친구들과 만날 잠꾸러기 꽃씨가 너무 부끄러워서 땅 속에서 아직 안 나오고 있대요.
- 꽃씨에게 어서 빨리 나오라고 조그만 목소리로 속삭여 볼까요?
(양손을 얼굴에 대고)꽃씨야~얼른 나오거라…
- 꽃씨가 우리 친구들 목소리를 듣고는 이제 곧 땅 위로 나올건가봐요. 우리 꽃씨를 위해 힘내라고 응원할까요? 꽃씨야, 힘내…
* 꽃씨가 어떤 모습으로 땅 밖으로 나올지 그 모습을 표현해 봐요.
② 미리 준비한 펠트 꽃씨 머리띠를 착용하게 하고 동시가 적힌 그림 자료를 활용하여 시를 읊기 시작한다.
- 우리 그럼 꽃씨를 빨리 만날 수 있게 꽃씨에 관련된 동시를 읊어보도록 해요.
1. 다같이 동시를 읊어보기
2. 교사와 아동이 행을 바꿔가며 대화하듯 동시를 읊어보기
3. 자신이 꽃씨 새싹이라고 생각하고 몸짓으로 동시 읊어보기
③ 각자 동시에서 느낀 점을 자유롭게 이야기해 본다.
- 동시를 감상한 느낌이 어때요?
- 아직 나오지 않을까요?
- 꽃씨는 왜 해님과 비님이 오면 나간다고 말할까?
- 꽃씨는 과연 어떤 모습으로 우리와 만나게 될까요?
- 와! 꽃씨가 드디어 땅 밖으로 나왔어요. 꽃싹을 본 느낌이 어때요?
참고사항
꽃씨 머리띠를 착용하고 종이상자를 활용해 그 속에 나오는 놀이활동을 진행하면 더욱 흥미를 유발할 수 있다. 이때 동시와 더불어 >라는 동요를 불러가며 씨를 뿌리는 행동을 하면서 한 명씩 종이상자 밖으로 올라오게 한다. 꽃씨가 어렵게 땅 위에 올라와 친구들을 만나는 것임을 인식하게 하여 꽃을 함부로 꺾는 등의 행동을 하지 않도록 미리 자연의 소중함도 일깨워준다.
창작동시 결과물
민들레 꽃씨
민들레 꽃씨야!
훨훨 날아 어디가니?
나는 나는 훨훨 날아
바람친구 만나러 가지.

참고 자료

없음