5.지구온난화 교안(초등학생)

목차

환경교실5.지구온난화 교안(수업+실험대본)
-학습주제
-교육영역
-교수학습 방법
-학습목표
-학습준비물
-학습단계
-학습내용
-시간
-자료 및 유의점

본문내용

주의집중
-자, 다들 자리에 앉았어요? 우리 다같이 인사하고 시작합니다. 다들 차렷~ 경례~ 안녕하세요.
-우리 첫 시간에 한 약속 같이 외치고 수업 시작해요. 자 선생님 말하는거 따라해 봐요.
실험실에 도착하면/ 필요한 필기구만 챙기고/ 책가방은 한쪽에 모아 둔다.
-자 두 번째는 이 안전수칙을 꼭 지키는 것이었죠. 우리 그럼 이 안전수칙 차례대로 읽어볼까요? 시작!
-잘했어요. 이 안전수칙들 꼭 지켜주세요~
자 다음은 꼭 선생님 설명 잘 듣고 선생님 시작 하라고 하면 시작하는 거였어요.
자 선생님이 말하는 거 따라해 봐요.
실험을 할 때/ 선생님 서명을 잘 듣고/ ‘시작’ 이라고 하면/ 그때 시작한다.
자 이게 세 번째 약속이었어요.
-네 번째도 실험에 관련된 거였어요.
실험이 빨리 끝난 조는/ 두 손 모아 깍지 끼고/ 조용히 기다려 주기
-자 그리고 마지막 약속은
선생님의 도움이 필요하면/ 조용히 손을 든다.
-여러분이 이 다섯가지 약속만 지켜주면 선생님은 여러분과 함께 재밌게 수업하는 재미있는 선생님이 될 수 있어요.
그러니까 이 약속들은 꼭



-그럼 빙하나 빙산이 녹으면 뭐가 될까요?
-맞아요 그럼 그 물들이 어디로 갈까요?
-그럼 지금의 바다보다 더 넓고 깊은 바다가 되겠지요? 더 넓고 깊은 바다가 되면 그위에 있는 섬이나 육지들은 해수면 상승으로 인해 섬은 가라앉고 육지는 좁아진답니다.
-우리가 지금 수업을 하는 도중에도 어떤 섬들은 가라앉고 있는 중이에요.
-그 중에서도 남태평양에 있는 투발루라는 나라가 있어요. 이나라는 섬나라인데 해수면 상승으로 인해서 점점 나라의 영토가 줄어들고 있어요.
-그럼 그 나라 국민들은 어디서 살아야할까요? 영토가 줄어들면 더 이상 살 곳이 없겠죠?
-그래서 이나라는 주변국가로 이민을 가기 위해 노력하고 있지만 받아주는 나라도 없을뿐더러 받아주는 나라가 있어도 받아주는 인구가 적어서 이주하지 못한 사람들은 언제 죽을지 모르는 불안한 상황에 처해 있다고 해요.
-이 이야기가 안 와닿을지 모르지만 우리가 이 나라 국민이라고 생각해보세요. 언제가라 앉을지 모를 섬에서 다른 나라로 이민도

참고 자료

없음