포스트 모더니즘과 교육 (교육학개론 )

소개글

포스트 모더니즘과 교육 (교육학개론 )

목차

1. 모던적 합리성의 근거
2. 실체적 합리성의 필요
3. 합리성의 입장비교
4. 교육담론의 비교

본문내용

1. 모던적 합리성의 근거

모던적 합리성(rationality)
- 절대이성, 보편적 절대적, 객관적 기준 제시할 수 있다.
- 모든 담론에서 정확한 답(진리)를 탐구하고
- 그 절차(과학적 태도와 방법)또한 동일하게 규정.
- 2차적 수준의 메타규칙(규칙을 위한 규칙) > 구체적 행동수준의 규칙
- 탈맥락적인 구조 논리에 치중 → 합리성을 형식적 개념으로 제한
= 실제적 타당성(구체적인 실행과 맥락을 고려) 보장하기에는 부적절

Burblues
- ‘객관적 보편적인 기준=이성’이라는 협소한 개념으로 접근 → 모던적 합리성
- 모던적인 합리성이 되려면, 모든 담론에 적용되는 보편적인 논리가 필요.
- 과학의 ‘객관적 형식과 방법을 높게 평가’ 하기 위한 인지적인 도구
- 모순이 없고, 동일성과 일관성을 나타내는 형식논리적 원리 +
- 인과관계, 규칙, 증명의 과학적 개념 또한 포함.
- 모던적 합리성은 논리적 원리나 과학의 원리를 나타내기엔 적합하다.
= 하지만, 인간생황에 이를 그대로 적용하는 것은 문제가 있다.

Putnam
- ‘언어게임’ 통해서 ‘이성’ 가능.
- 내재적 : 제도의 외면에서 발견되어지는 것이 아님.
= 언어게임 내에서 행위의 실제적 결과에 대한 검증 과정
= 내재적 합리성 → 각각의 담론 안에서 다른 합리성의 기준이 가능.
= 이는, 실용성 합리성 인정,
특정의 사회조건 상황 개별적 문제유형,
독특한 논증방법과 관행에 의존해 합리성의 기준이 설정
- 초월적 : 모든 활동들의 안내와 제도들을 비판하는데 사용되어지는 규정적인 이상.
= 결과검증 자체의 타당성을 논의하는 과정 포함
= 초월적 합리성 → 보편화 가능한 합리성의 기준 요구(탈맥락적)
= 하지만, 다른 담론의 정당성을 지지하는 실천적 개념의 사용 제한,
= 다른 문화 집단에 통용되는 특수한 유형의 추론을 배제.

참고 자료

없음