[교육철학] 19세기 교육철학(국가주의,계발주의교육철학,페스탈로치의교육철학)

소개글

교육철학 발표자료입니다.19세기 교육철학에 관한 내용입니다.
(국가주의교육철학,계발주의교육철학,페스탈로치의교육철학)

목차

19C의 사회적 배경
1.국가주의 교육철학
2.계발주의 교육철학
3.페스탈로치의 교육철학
참고문헌

본문내용

계발주의 교육철학
교육목적 및 내용, 방법의 공통점
아동을 충실히 도야되어야 할 인격적 존재로 생각
아동의 심리에 바탕을 둔 교육을 역설
도야대상인 아동의 본성과 심의를 연구하며 그에 적합한 교육을 강조
자연주의 원리와 루소의 교육사상을 계승
흥미와 노력을 강조
교육은 발전의 과정이며, 그 발전에 있어서 가장 중요한 것은 초등교육

Pestalozzi의 교육사상 과연 올바른가?
찬성 : 체벌을 단순히 나쁜 것으로만 보지 말고 학생들을 올바른 방향으로 인도할 수 있을 정도 내에서만 체벌을 가해야 한다.
반대 : 스승과 제자의 상하관계이지만 둘 다 존엄하고 존중 받을 수 있는 인간이기에 체벌은 있을 수 없다.
과잉체벌은 둘 다 반대의 입장을 취함. 체벌 말고 학생들을 깨우칠 수 있는 방법을 모색하여 체벌을 최소화하는 방향으로 유도.

참고 자료

《교육사 교육철학의 이론과 실제》 – 손인수
《페스탈로치의 생애와 사상》 – 김정환
《 페스탈로치의 교육철학》 – 김정환
《 페스탈로치의 실천 : 게르트루트는 어떻게 그의 자녀들을 가르치는가》
– 페스탈로치 지음
그린로즈 블로그 http://blog.naver.com/yeschoely/140055829284
에듀넷http://www.edunet4u.net
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인물 백과사전(www.naver.com)
《위대한 교육사상가들Ⅱ》 – 연세대학교 교육철학연구회