교육사회 리포트

소개글

교육사회 과목 수강 중 임용고시 면접을 토대로 작성하여 제출한 리포트입니다.

목차

1. 콜맨 보고서 (Coleman Report)
2. John Rawls의 정의론 (A Theory of Justice)
3. 자기주도적 학습 (SDL, Self Directed Learning)
4. 화이트칼라 범죄 (White Collar Crime)
5. 블루오션 전략 (Blue Ocean Strategy)

본문내용

1. 콜맨 보고서 (Coleman Report)

콜맨은 "교육 기회의 평등은 단지 취학의 평등만이 아니라 평등하게 효과적인 학교에의 취학을 의미하는 것이다."라는 주장을 하며 교육평등에 관한 연구를 제시하였습니다. 콜맨의 주장은 학생이 학교에 다니게 된 것만으로도 교육기회의 평등을 의미하는 것이 아니며, 학교의 시설적 측면과, 교사의 자질과 능력, 교육재정, 교육과정 등 교육에 필요한 모든 부분에서 학교 간의 차이가 없어야 함을 의미한다고 생각합니다. 즉 이러한 제반조건의 차이는 그 자체로도 문제가 되며, 제반조건의 차이가 없는 것이 교육평등이라는 것입니다. 이러한 영역에 초점을 맞추어 분석한 콜맨 보고서 [Equality of Educational Opportunity]는 학업성적에 큰 영향을 미치는 교육의 제반 조건이 학교에 따라 어떻게 다르며, 이러한 조건의 차이가 학생들의 성적에 어떻게 반영되는가에 대해 연구 ․ 분석한 보고서입니다.
그러나 이 연구의 결과는 학교의 제반 조건의 차이가 학생들의 학업성적과는 뚜렷하게 드러나는 관련성이 없으며, 교육 조건이 학업성적에 큰 영향을 주지 못한다는 것입니다. 즉, 학생들의 학업성적은 학교의 교육조건에 별다른 영향을 받지 못하며, 각자의 가정환경과 주변 친구집단에 의해 훨씬 받은 영향을 받는 것으로 밝혀졌습니다. 이러한 콜맨의 분석은, 학생들의 교육격차가 사회경제적 배경에 의해서 주로 결정된다는 주장입니다. 이것은 교육평등의 문제를 조건의 평등에서 결과의 평등으로 한 차원 성장할 수 있는 발판이었다는 점에서 의의가 있다고 생각하며, 이후 나타나게 된 제도가 `보상교육`입니다.

2. John Rawls의 정의론 (A Theory of Justice)

학교교육 조건의 평등화가 이루어진다 하더라도 교육 결과에는 평등이 보장되지 않는 것으로 밝혀지자 롤즈(Rawls)는 이러한 문제와 관련된 논쟁에 자신의 저서 『정의론』(正義論 A Theory of Justice)을 통하여 많은 영향을 미쳤습니다. 그는 사람이 태어날 때는 각자 다른 모습으로, 다른 잠재능력을 갖추고 태어나며, 각자 다른 환경의 가정에서 태어난다고 하였습니다. 어떤 사람은 모든 조건은 갖춘 풍족한 가정에서 호화를 누르면서 태어나지만, 어떤 사람은 가난하고 어려운 가정에서 태어나기도 합니다. 또한, 근본적으로 뛰어나고 명석한 두뇌를 가진 사람이 있는 반면에 부족한 지능을 가지고 태어나는 사람이 있다고 합니다. 그러나 이러한 잠재 능력과 가정환경의 결정은 모두 우연히 발생하는 "자연의 복권추첨"과도 같은 것으로 보는 것이 롤즈의 입장이라고 할 수 있습니다.

참고 자료

없음