교육철학 - 30분 수업세미나 자료(발표자료)

소개글

"교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사"책을 기반으로 여러 자료를 통합하여 만든 수업 자료입니다.
약 25~30분 정도의 세미나를 가졌던 자료입니다.

목차

1.고대의 교육
1)시대적 특징
2)그리스의 교육

2. 그리스 교육
1) 초기(영웅·무사의 교육)
2) 고대 그리스(폴리스의 교육)
3) 헬레니즘 시대의 교육

3. 로마의 교육
1)공화정시대의 교육
2) 제정시대의 교육

본문내용

1.고대의 교육
1)시대적 특징
① 고대 : - 인간생활에 대한 기록이 나타나기 시작한 시기로부터 5세기경 서로마제국이 멸망할 때까지의 시기
- 교육의 역사서술에서는 고대그리스와 로마가 주로 다루어진다.(서양문화의 근 원으로서 모든 인본주의의 정형)→서구교육의 기본 토대
② 고대그리스 : 서양문화의 기초를 제공(문학, 철학, 예술, 과학 창조),고대그리스의 교육 적 가치들이 서양 교육정신의 확실한 전통이 됨
③ 로마문화 : 그리스 문화와 교육을 받아들여 자신의 것과 결합→전체 유럽으로 전파, 그리스 문화의 중계자 또는 보급자로서의 역할 수행
「즉 고대그리스와 로마교육은 서구교육의 기본을 토대로 이루고 있습니다.」

2)그리스의 교육
①초기 그리스 : 기원전 10세기까지
②고대 그리스 : 그리스의 각 종족이 폴리스를 형성하여 독자적 특색을 나타내면서 역사 를 창조하고 발전시켜온 본질적인 의미의 시대
③헬레니즘 : 그리스 문화가 세계주의적인 문화로 변화된 시기

2. 그리스 교육
1) 초기(영웅·무사의 교육)
① 호머의 교육 : 영웅·무사의 교육:귀족적인 영웅 양성이 목적이였으며, 교육의 기본 형 식은 훈련이였다. 영웅적 인간형은 용맹스러움과 고상한 기개를 지녔 으며, 윤리도덕에 있어서도 이상적이고 완전한 수준에 도달한 사람으 로 여겨졌다.
② 호머의 교육이념 : “미선성”
잘 다듬어진 육체 정신적인 도야나 윤리적인 고귀성과 합일된 상태, 체육과 음악이 조화롭게 연결된 상태를 의미한다.
③ 영웅·무사 : 국가시민, 종교인으로서 정신과 능력을 갖추게 되었으며, 육체적 힘과 기 술이 정신적·심미적 차원의 가치와 조화를 이루게 되었다.

참고 자료

없음