개화기 서양식 신교육체제 도입의 실패 원인

소개글

교육과정 및 교육평가 수업 때 쓴 레포트 입니다.

목차

III. 개화기 서양식 신교육체제 도입의 실패 원인
1. 위정척사파의 전통교육 우위론
2. 개화파의 기능주의 교육사상
3. 개화기 교육사상 변천과정
3. 교육방법에 대한 사상적 변천과정
4. 개화기 교육과정 개발의 실패원인

본문내용

III. 개화기 서양식 신교육체제 도입의 실패 원인
1. 위정척사파의 전통교육 우위론
1)서론
2) 존화양이론과 도덕교육
※윤리, 도덕은 먼저 할일이며, 기술¡¤물질은 나중일이고 중요치 않은 사항, 윤리 도덕의 기강이 서면 기술개발이나 물질의 풍요는 자연히 이루어지게 되리라는 것이라고 믿었다.

※위정척사파들이 上達를 하기위해 교육해야 한다는 內容
-교육에서 그 근본은 삼강오륜이며, 도구는 사서삼경이고, 방법은 거경, 치지, 역행이며, 응용은 존화양이라고 말함.

※화서도덕이란 맹자가 말하는 仁(측은함)-義(부끄러워 하고 미워함)-禮(사양하는)-知(옳고 그름을 가림)를 의미한다.
따라서 교육의 논리는 첫째, 기술을 중시하는 서양교육을 비판하고,윤리¡¤도덕을 중시하는 동양교육의 전통을 지켜가야 한다는 것이며, 둘째,교육은 기초를 튼튼히 해야 한다는 이유에서 이다.

결론적으로 그들의 논리는 윤리나 도덕이 근본이 되어야 기술이 인간을 위해서 쓰일 수 있으며, 아울러 기초가 튼튼해야 응용력이 발달할 수 있기 때문이라는 것이다.
3) 체용 일치론(體用一致論)과 통합 교육사상.
첫째, 서양 상업경제와
둘째, 물품 수입은 단순한 器의 수입 만이 아니라 道의 파괴까지 불러 오게 되어 경계해야 하고
셋째, 고로 우리의 농업경제가 대등한 교역을 할 수 없음을 지적했다.
결국, 위정척사파들은 `新이란 舊를 계승하는 것이다`라고 하며, 진정한 개혁은 외국의 器 수입을 통해서가 아니라, 전통을 계승하고 발전시키는 것에서부터 시작해야 한다는 것이다.

※체용 일치론의 두가지 교육적 시사점
1. 道에 통하면 器에도 통한다는 사상
2. 교육방법에 있어서 知¡¤情¡¤義를 하나의 과정으로 보고 통합시킴
-따라서 교육의 기본은 덕성을 기르고 지능을 개발하여 사물의 원리를 깨닫게 하는 것이라는 생각이다.

참고 자료

현대교육과정 및 평가 (이해명, 피재성, 손춘자, 이은주, 김현주, 정경숙 공저)