아동발달의 이해 - 정옥분, 학지사 요약

소개글

아동발달의 이해 - 정옥분, 학지사 요약

목차

1. 피아제의 접근법
2. 정보처리 접근법
3. 언어발달

본문내용

◆Piaget의 인지발달이론, 정보처리이론이 존재
1. 피아제의 접근법
장점 : 자연스런 방식으로 영아의 일상적인 행동을 관찰 할 수 있다는 점과 같은 영아들을 2년 동안 계속해서 살펴본 종단 연구임
단점 : 자녀를 관찰한 연구이기 때문에 일반화하는 데 문제가 있음
1) 감각운동기의 사고
영아기를 감각운동기라고 명명
영아의 세상에 대한 인식은 감각기관과 운동기능을 통해 이해하는 것에 국한
감각기관을 통해 받아들인 정보가 인지발달의 중요한 내용이 된다는 것
감각기관을 통해 획득한 정보를 조직하는 도식들과 환경자극에 대해 반응하는 도식들이 형성될 뿐 아니라 그것이 끊임없이 주위 환경에 반응하면서 도식을 수정해 나가므로, 언어발달 이전의 지적 행동의 시기라고 볼 수 있음
⑴ 반사운동기(출생 ~ 1개월)
세상에 대한 지식을 습득하는 일차적 자원으로서 빨기, 잡기, 큰 소리에 반응하기 와 같은 반사적 행동에 의존
빨기반사, 잡기반사 등은 외부 세계에 적응해 나가는 과정을 통해 계속적으로 발달하며, 이후의 인지발달을 위한 초석이 됨




3. 언어발달
1) 언어의 구성요소
음운론적 발달, 형태론적 발달, 구문론적 발달, 의미론적 발달, 어용론적 발달 등의 다섯가지 구성요소가 존재
⑴ 음운론적 발달
음운론 : 언어의 소리체계를 의미하는 것, 소리의 강약, 억양, 발음 등이 포함
모음과 자음을 구별하고, 그 발성적 특징을 이해, 모국어의 음소를 정확하게 발음하는 능력을 획득하는 것 또한 음운론적 발달에 속함
말소리를 지각하고 처리하는 과정에서 영아는 말의 흐름속에서 단어가 결합되는 법칙과 불규칙성을 발견
⑵ 형태론적 발달
형태론 : 단어의 구성을 의미하는 것
형태소 : 특별한 의미를 전달하는 소리의 기본단위
영아가 음소를 발성할 수 있게 된 후에라야 형태소를 발성할 수 있음
⑶ 구문론적 발달
구문론 : 의미 있는 구와 절, 그리고 문장을 형성하기 위해 단어가 배열되는 방식
문법적으로 정확한 순서로 배열하여 문장으로 만드는 능력과 문법의 규칙을 이해하고 구사하는 능력이 발달하는 것을 의미
⑷ 의미론적 발달
의미론 : 단어와 문장의 의미

참고 자료

없음