조형 부분계획안

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조형 부분계획안

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여러 가지 자료를 이용하여 만들고 꾸며본다.
자신과 다른사람의 생각이나 표현이 다르다는 점을 인정하고 존중한다.
다양한 작품을 보고 즐긴다.
교육과정
관련요소
학습의흐름
교수 - 학습 활동
교수학습
매체
교사의
지원
도입
전개
평가
마무리
T: 우리 조형 영역에 온 친구들 오늘은 조형영역에서 무엇을 만드는지 알아요?
C: 가족사진 액자요.
T: 그래, 우리 친구들이 잘 알고 있구나. 우리 친구들 가족사진 가지고 왔나 사진을 머리위로 흔들어보세요.
C: (사진을 머리위로 흔든다.)
T: 그래요. 모두 가족사진을 잘 가져왔네요. 그럼 가족 사진 액자를 만들어야 하는데 선생님이 들고 있는 이게 무얼까요?
C: 일회용 그릇이요.
C: 만두 먹을 때 담아둔 그릇이요.
T: 그래, 이건 일회용 접시랑, 일회용 그릇이에요. 선생님이 미리 칼로 가운데를 오려서 이렇게 구멍이 뚫려 있지요?
C: 우리가 칼을 사용하면 위험해요.
C: 다쳐서 피가 날 수도 있어요.
T: 그래, 우리 ○○, ○○, ○○는 아직 어려서 칼을 사용하기 위험해요. 그러니까 우리 친구들이 칼을 사용할 때는 꼭 어른한테 부탁을 해야 해요.
C: 네.
T: 우리 친구들, 이 접시로 무엇을 만들 수 있을 까요?
C: 저는 이것이 우주선 같이 생겼어요.
C: 팔찌를 만들 수도 있어요.
C: 그런데 우리는 가족사진 액자를 만들기로 했어요.
T: 그래. 우리 이 일회용 접시랑 그릇으로 여러 가지를 말들 수 있는데 오늘은 가족사진 액자를 만들기로 했어요. 그럼 이걸로 어떻게 가족사진 액자를 만들 수 있을까?
C: 여기 구멍에 그림을 넣고, 꾸미면 돼요.
C: 구멍에 맞게 사진을 오려서 붙여요.
C: 구멍 위에 사진을 붙여서 해도 돼요.
T: 그래. 여기 선생님이 구멍을 뚫었지만 뚫린 조각도 있어요. 그래서 뚫린 조각에 사진을 풀이나 테이프를 사용해서 붙이고, 이 조각을 다시 구멍에 잘 붙이면 돼요. 그런데 이렇게 하면 뭔가 허전하지?
C: 주변을 꾸며줘야 해요.
T: 사진틀 가장자리가 하얘서 허전한거구나. 그럼 우리 액자를 어떻게 예쁘게 꾸밀 수 있을까?
C: 싸인펜으로 색칠을 해요.
C: 색종이를 붙여요.

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