유아 놀이지도의 필요성과 나의 견해

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유아 놀이지도의 필요성과 그에 대한 견해

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유아들이 행하는 놀이의 종류는 무수히 많다 또한 그 개 개의 놀이는 그 나름대로의 특성과 교육 및 체육적 의미를 지니고 있다. 러셀은 아동으로 하여금 새로운 능력을 얻게 하는 종류의 놀이는 모두 교육적 가치가 있다고 보았다. 이런 측면에서 놀이의 교육적 가치를 알아보고자 한다.
놀이의 가장 중심이 되는 양상은 신체활동이다. 놀이는 신체의 큰 근육이나 작은 근육의 발달을 촉진시키는데 매우 큰 효과를 준다. 사람의 몸과 정신은 밀접한 관계를 가지고 있다. 특히 어린이들에게 있어서 신체와 정신은 미분화 상태에 있기 때문에 육체적으로 좋은 것은 정신적인 면에 있어서도 같은 효과를 나타낸다. 어린이들은 달리고, 소리 지르고, 뛰고, 기어오르고, 밀고, 끌고 하는 그들이 하고 싶어 하는 자연의 충동을 그들의 신체를 사용하여 표현하기를 즐긴다. 어린이가 모든 근육을 사용하면 할수록 신체적·정서적 해방감과 생의 즐거움을 더욱 맛볼 수 있게 되고 동시에 신체적 발달 즉 대근육, 소근육 발달과 감각 운동적 기능의 발달이 이루어진다는 것이다. 또한 유아는 활동적인 신체적 놀이를 통해서 신체적 통제력을 배운다. 이러한 신체적 놀이활동에는 달리기, 뛰어오르기, 스키핑, 밀기, 당기기, 깡충깡충 뛰기, 기어오르기, 평형유지하기, 던지기, 접기, 자르기, 풀칠하기, 쌓기 등이 포함된다. 어린이의 신체 발달과 놀이 동작은 서로 밀접한 관계를 맺는데 특히 다음과 같은 몇 가지 측면에서 중요성을 찾을 수 있다(이숙재, 1998). 첫째, 놀이 동작은 유아기 어린이의 신체 성장을 촉진시켜 준다.

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