이우학교

소개글

이우 학교로 본 학교 교육에 따른 학교 건축의 변화와 대안학교, 작은 학교가 추구하는 목표를 살펴보고, 이우학교의 건물 설명과 특징과 모형사진을 알아본다.

목차

1. 평생교육에 따른 학교건축의 변화
2. 대안학교, 작은학교가 추구하는 목표
3. 이우학교 - 벗과함께
① 건물설명
- 개요
- 상세정보
- 외부공간분석
- 평면구성
- 사진
② 건물특징
- 텍스트로서의 건축
- 지속 가능한 생태환경시스템
- 새로운 방식의 보편적 공간
- 연속적인 중간영역
- 커뮤니티와 공유하는 시설
③ 모형사진

본문내용

1. 평생교육에 따른 학교건축의 변화
2. 대안학교, 작은학교가 추구하는 목표
3. 이우학교 - 벗과함께
① 건물설명
- 개요
- 상세정보
- 외부공간분석
- 평면구성
- 사진
② 건물특징
- 텍스트로서의 건축
- 지속 가능한 생태환경시스템
- 새로운 방식의 보편적 공간
- 연속적인 중간영역
- 커뮤니티와 공유하는 시설
③ 모형사진




새로운 방식의 보편적 공간
미기후의 조절, 다양한 비오톱의 조성, 태양열과 자연 환기를 이용한 최소한의 에너지 사용, 지열을 이용한 냉난방, 녹생통로의 확보 등 일반적으로 거론되는 레퍼토리뿐만 아니라, 우수와 오수의 활요으 실개천을 이용한 수변공간 조성, 재활용이 가능한 건축재료 사용등을 포함하여 마스터플랜, 설비방식, 시공법에 이르기까지 전 과정을 통해 새로운 방식을 시도하였고 지속 가능한 생태환경을 구축하고자 했다.
1.8M×8,4M 단위의 경량 철골 구조로 무조공간을 이루어내고 7.5㎝×15㎝크기의 기둥은 20㎝두께의 페이샤와 더불어 공장에서 미리 생산될 외피를 고정하는 역할을 겸한다. 외피는 개방도에 따라 몇 가지 종류로 나누어지면서 중성적인 무주공간에 다양한 표정을 갖게 한다. 외피는 쉽게 탈착이 되므로 각 공간은 필요에 따라 새롭게 조정된다. 이 방식은 특별한 욕구와 보편적인 필요를 만족시켜줌으로서 교실과 특별교실 등 다양한 요구에 적응할 수 있었다.
연속적인 중간영역
커뮤니티와 공유하는 시설
건물과 마당을 이어줄 뿐 아니라 성장의 바탕이 될 다릿길, 마당과 길의 성격을 함께 갖는 길마당, 건물에 접속되는 열린 계단, 외피에 붙은 발코니와 차야, 정자들과 연결되는 오솔길등, 여러 가지의 중간 영역들이 다양한

참고 자료

없음