교육철학 기말고사 정리 자료입니다.

소개글

교육철학 기말고사 정리 자료입니다.

목차

<18세기 자연주의>
<프래그머티즘>
<포스트모더니즘>
<서양 고대의 교육 - 소크라테스>
< 이상주의와 교육 - 플라톤 >
< 17세기 실학주의 - 로크, 코메니우스 >

본문내용

<18세기 자연주의>
1 .자연과 조화를 이루는 교육
1) 자연법칙을 발견, 형성 → 교육의 과정에 적용
- 17세기의 감각적 실학주의와의 연속성
2) 인간성장의 자연법칙과 조화
- 아동의 발달단계에 따른 교육, 아동 중심적 교육. 루소 → 어린이의 발견자
u종래의 전통적인 아동관: 어린이는 악한 경향성을 가진 작은 어른
u루소의 아동관 : 어린이를 순수한 존재로 봄. 인간발달에 있어서 가장 자연스럽고 가치 있는 시기로 봄
3) 인위적인 모든 것에 반대되는 것으로서 자연의 복귀
- 농부가정의 단순한 삶, 어린이들의 자연스러운 양육으로의 회귀
2. 루소의 교육론 - 『에밀』(1762)
1) 성선설
u모든 것은 조물주의 손에서 나올 때는 더할 나위 없이 선하나 인간의 손에 들어오면 모든 것이 타락한다.
u선은 사회에서의 도덕적 개념으로서의 선과 다름, 자연본성의 상태 있는 그대로가 좋다는 것
u인간 속에 있는 자연성을 질식시키고 있는 사회 및 교육 비판
2) 소극적 교육(negative education)
u기독교의 원죄설에 근거한 적극적 교육의 반대
u미덕이나 진리를 가르치는 것이 아니라 마음을 악덕으로부터, 정신을 과오로부터 지켜줌
u자연이 스스로 발현되도록 하기 위해 그러한 발현을 저해할 수 있는 인간적, 사회적 영향력 배제 ⇒ 이성(12세 경)이 싹틀 때까지 신체, 감각, 체력 단련에 중점을 둠
3) 자연주의 교육의 목적
- 인간의 본성적 착함을 이미 타락한 사회에서 실현시키는데 목적 ㅡ>
u자연인
- 고상한 야인(noble savage)
- 자연인은 미개인이 아니라 사회에서 자신의 의무와 권리에 충실한 시민
4) 발달단계에 따른 교육
(1) 유아기(0세~말을 배우기 시작할 때)
u교육의 총체적인 문제 개관
u자연의 교육, 인간의 교육, 사물의 교육→ 조화
u육체적 욕구를 채워주는 일과 욕망이 자연스럽게 표현되도록 도와줌

참고 자료

없음