페스탈로찌 & 프뢰벨의 교육철학과 생애

소개글

페스탈로찌 & 프뢰벨의 교육철학과 생애

목차

페스탈로찌
1) 생애
2) 교육철학
(1) 자연의 법칙
(2) 자발성의 원리
(3) 단계적 교육
(4) 직관교육
(5) 가정교육 강조
3) 빈민 아동의 교육
4) 혼합연령교육
5) 유아교육에 미친 영향

프뢰벨
1) 생애
2) 교육철학
(1) 이상주의
(2) 놀이 (play) 강조
(3) kindergarten (어린이의 정원)
3) 교육과정
4) 은물(恩物)
(5) 유아교육에 미친 영향

본문내용

1) 생애
Johann Pestalozzi (1746-1827)
스위스의 취리히 출생.
취리히대학교에 재학 중 애국자단체에 소속되어 사회운동에 가담하였으며, 1769년 같은 단체원이던 안나와 결혼하였다. 1771년 노이호프에 농민학교를 세웠으나 실패한 후 사색과 저술생활로 세월을 보냈다.
1798년 프랑스혁명의 여파가 스위스로 밀려왔을 때 슈탄스에 고아원을 설립, 전쟁고아를 돌보았다. 그후 부르크도르프, 이베르돈에 학교를 세워 독자적인 교육방법을 실천하다가 만년에는 다시 노이호프로 돌아갔다. 당시의 유럽 사회를 분석하여, 계층간에 존재하는 불평등을 지적하고 이의 시정은 정당한 교육으로만 가능하다고 주장하였다.
페스탈로찌
2) 교육철학
(1) 자연의 법칙
교육은 어린이의 본성, 즉 자연의 법칙을 따라야 한다.
아동은 성인의 축소판이 아니라 아동고유의 세계가 있다.
(2) 자발성의 원리
자기가 가지고 있는 능력을 내면적인 힘에 의하여 스스로 발전시킨다.
(3) 단계적 교육
구체적 경험에서 추상적 경험에로, 근본적인



4) 은물(恩物)
(1) 은물의 특징
은물의 의미 - Gift of God (신의 은총으로 받은 선물)
이상주의 교육사상의 실현을 위해 준비한 것이 은물과 작업 - 신, 인간, 자연의 조화로운 통합성을 상징하는 매개체 역할.
‘유아는 은물을 통해서 자연의 법칙을 알고, 자연의 창조주를 예감하고, 신의 손길을 알고, 나아가 자기를 안다.’
(2) 은물의 종류
은물은 형체, 면, 선, 점의 4영역으로 나누어짐.
프뢰벨은 은물체계를 통하여 어린이의 발달은 형체에서 면으로, 면에서 선으로, 선에서 점의 과정으로 설명하였다.
예1) 제 1 은물
털실로 된 6가지 색공 (빨강, 노랑, 파랑, 주황, 초록, 보라)으로 이루어짐.
원 - 우주의 세 기본 요소인 신, 인간, 자연의 통합을 상징한다고 봄.
예2) 제 2 은물
구(ball), 정육면체(cube), 원주(cylinder) 등으로 구성됨.
연합(union), 관계(relation), 연결(connection), 다양성 (diversity) 등을 어린이가 지각할 수 있도록 고안.
입방체는 공의 반대이고 원주는

참고 자료

유아교육 전문 서적