학교와 사회-학업성취격차와 원인

소개글

교육사회학의 학업성취격차와 원인입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ-1. 지능
Ⅱ-2. 가정배경
Ⅱ-3. 지역
Ⅱ-4. 남녀격차
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
학생과 학부모의 가장 큰 관심은 성적 즉 학업성취 수준이다. 각급 학교의 진급과 진학과 졸업 등 교육선발과정에서도 가장 중시하는 판단의 기초가 학생의 학업성취수준이기 때문이다. 학생마다 학업의 성취수준이 다르다. 흔히 머리 좋은 학생이 열심히 공부하면 성적이 높아지고 머리가 나쁘거나 게으르면 성적이 낮아진다는 것이 상식이다. 그러나 성적은 생각보다 많은 요인의 영향을 받아 결정되기 때문에 이러한 상식은 터무니 없는 것은 아니지만, 그대로 믿을 것이 못된다. 성적은 전적으로 개인의 지적능력과 노력에 의해 결정되는 것도 아니고, 학교에 의하여 좌우되는 것도 아니다. 본론에서 학업성취격차의 원인에 대해서 알아보도록 한다.



Ⅲ. 결론
이제까지의 내용을 정리해 보면 학업성취에 영향을 주는 주요요인은 학교, 학생, 가정에 관련된 것들인데, 학교는 달리 영향력이 낮고 학생의 지능이 큰 영향력을 발휘하고, 가정도 영향력이 크다. 학업성취에 미치는 지능과 가정배경의 상대적 영향력은 앞으로 더 밝혀지겠지만, 현실적으로 영향을 주는 핵심요인이라면, 이들을 교육적으로 관리하는 방안이 강구되어야 한다. 남녀 간의 교육격차가 축소되다가 역전현상까지 나타난 것과 지역 간의 학업격차에 대해서도 세밀한 연구가 필요하다.
학업성취 격차는 교육학의 모든 영역에서 우선적으로 관심을 갖는 문제이다. 학업성취의 격차가 상급학교 진학뿐만 아니라 장래에 사회경제적 지위배분의 준거가 되기 때문이다. 가정요인과 학교요인의 원인들을 잘 파악하고 격차를 줄이는 데에 노력해야 할 것이다. 또한 학생들에게 효과적인 교육을 하고자 노력해야 할 것이다.

참고 자료

<참고문헌>
*교육사회학/ 김신일/ 교육과학사/ 2003년
*새로운 교육사회학 총론 (개정)/ 이종각/ 동문사/ 2004년