국어 (상) 6.(2) 어부사시사

소개글

지도안

목차

관련 교육과정
대단원 학습 목표
본시 학습 목표
수업 모형
지도상의 유의점


학습단계
학습형태

학습자 활동
교수자 활동

시간
자료 및 유의점

본문내용

관련 교육과정
[10-문-(2)] 작품의 구성 요소와 그 기능을 이해한다.
[10-문-(3)] 문학의 갈래에 따른 작품의 미적 가치를 파악한다.
[10-듣-(5)] 자신의 듣기 활동을 조절하면서 듣는 태도를 지닌다.
대단원 학습 목표
문학 작품의 아름다움을 실현하는 작품의 구성 요소와 그 기능을 이해한다.
문학 작품의 아름다움에 대한 자신의 생각을 언어로 표현할 수 있다.
자신의 듣기 활동을 조절하면서 듣는 태도를 지닌다.
본시 학습 목표
문학작품의 형식적, 내용적 특성을 이해할 수 있다.
작품 속 화자의 상황에 공감하여 감상한 바를 말할 수 있다.
수업 모형
현시적 교수모형
지도상의 유의점
작품의 주석에 지나치게 치우친 수업이 되지 않도록 한다.
학생들이 느낀 바를 자유롭게 말할 수 있는 분위기를 형성한다.
학습단계
학습형태



<어부사시사> 낭송 CD를 듣는다.
교사의 질문에 자유롭게 대답한다.
<어부사시사>가 시조임을 안다.
학습활동에 제시된 황진이의 시조를 바탕으로 교사의 설명을 들으며 시조 갈래에 대한 특성을 다시 한번 정리한다.
교사가 배부하는 학습지를 받는다.
학습지를 통해 시조의 특성과 화자의 상황을 파악하는 방법을 간략히 수행하도록 유도한다.
교사와 함께 답을 확인하며 미흡한 부분을 보충한다.
모둠별로 학습지를 받는다.
교사와의 수행 과정을 회상하며 학습지에 제시된 순서를 토대로 문제를 해결해 본다.
모둠 활동을 정리하고 교사의 지시에 따라 모둠 대표가 나와서 활동 결과를 발표한다.
교사의 피드백을 통해 미흡한 부분을 보충해 나간다.
<어부사시사> 낭송 CD를 들려준다.
이 시의 화자의 정서를 느낄 수 있는지 질문한다.
<어부사시사>의 갈래가 시조임을 설명한다.
학습활동에 제시되어 있는 황진이의 시조를 통해 시조의 특성에 대한 설명을 간략히 한다.
학생들에게 학습지를 배부한다

참고 자료

없음